《自相矛盾》名师公开课教学设计(部编本五年级下册).docx

《自相矛盾》名师公开课教学设计（部编本五年级下册） 15.自相矛盾 教学目标 自主学习字词，学会“吾、弗、夫” 3个会认字，理解字义，识记字 形;会写“矛、盾”等4个会写字。正确读写“矛盾、何如、弗能”等词 语，联系上下文猜测重点词语的意思。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 理解课文内容，理清故事的起因、发展、高潮和结局，了解人物的思 维过程。 7.能用自己的话讲述这个故事。 教学重点理解课文内容，理清故事的起因、发展、高潮和结局，了解人物 的思维过程：知道自相矛盾的意思，能用自己的话讲述这故事。 教学难点理解课文内容，理清故事的起因、发展、高潮和结局，了解人物 的思维过程。 教学课时 2课时 教学准备 课件 教学流程 （第一课时） 一、创设情境，激情导入 谈话激趣：同学们，在中华民族悠久灿烂的文化中，成语是其中的瑰 宝。它概括性强、内涵丰富。如果在作文或说话中，恰当地运用一些成语，就 可以获得形象生动、言简意丰、入木三分的奇妙效果。而这些成语大多出自 寓言故事，或是历史故事、神话传说、名家名言等。 【岀示课件2】 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体 裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植 物或其它事物。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学 作品的一种体裁。简单地说“寓言”就是通过一个故事来说明