人教版高中历史必修1优质教学设计10：第27课 世纪之交的世界格局教案.docVIP

人教版高中历史必修1教学设计 PAGE PAGE 1 第27课 世纪之交的世界格局 【教学目标】 1.知识与能力： 了解波兰巨变、两德统一的过程；掌握苏联解体的过程，探讨东欧巨变、苏联解体的实质和原因；理解多极化趋势加强的具体内容，探讨在此趋势下过国际关系的特征。 2.过程与方法： 通过历史资料、历史图片，加强学生对抽象历史知识的理解；通过合作探究，增强学生团结协作的能力；通过思路引领，使学生掌握学习历史的基本思路和方法。 3.情感价值与价值观： 让学生认识到社会主义运动虽然遭受挫折，但并不意味着失败，它是前进道路上的曲折，社会主义建设必须走适合本国国情的道路。 【教学重点与难点】 重点：两极格局的结束和多极化趋势加强的表现。 难点：两级格局解体的原因，以及多极化趋势下和平与动荡的国际关系出现的原因。 【教学过程】 导入新课 21世纪之交，曾经有这样两件大事发生：1999年科索沃危机和2001年9.11事件。[图片展示并说明] 1999年，南斯拉夫联盟共和国内部发生科索沃危机，以美国为首的北约对科索沃进行了狂轰烂炸，我国驻南联盟大使馆被炸毁。2001年 这意味世纪之交，世界仍还有局部战争的存在，恐怖主义的威胁，那么当前我们究竟面临着怎样的一种国际局势呢？ 一、东欧剧变和苏联解体 A.东欧剧变 【简述】1989年至1990年,在东欧的波兰、匈牙利、民主德国、捷克斯洛伐克、保