人教版高中历史必修1优质教学设计10：第14课 新民主主义革命的崛起教案.docVIP

人教版高中历史必修1教学设计 PAGE PAGE 1 第14课 新民主主义革命的崛起 【教学目标】 1.知识与技能 （1）概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。 （2）通过对五四运动等史实的分析，以及新旧民主主义革命的比较，认识和掌握五四运动是新民主主义革命的开端的历史结论，通过分析国共合作的必要性和可能性，培养学生分析和比较问题的能力。 2.方法与能力 以论从史出、问题探究和情景再现的方法，提高学生对历史事件之间相互影响的认识能力。 3.情感态度与价值观 通过对五四运动和北伐战争的讲述，使学生认识到中国革命的胜利是中共和许多仁人志士百折不挠苦苦追求的结果，激发学生的爱国热忱和历史责任感。 【教学要点】 1.教学重点 五四运动的背景以及两个阶段 中国共产党诞生的历史条件和意义 国共合作的原因和大革命失败的标志。 2.教学难点 五四运动的历史意义 新旧民主主义革命的比较 大革命失败的历史教训。 【教学过程】 导入 同学们，想必大家都是共青团团员了吧？会唱团歌不？在这首团歌里面，有一段歌词是这样写的“五四的火炬，唤起了民族的觉醒”，那么大家知不知道为什么说五四运动的爆发，会唤起中华民族的觉醒呢？这件发生在86年前的历史事件它是怎么发生的呢？下面我们一起来学习新课《新民主主义革命的崛起》。 讲述内容 1.五四风雷 （1）背景 ①国际形势：日本加紧