人教版高中历史必修1优质教学设计11：第2课 秦朝中央集权制度的形成教案.docVIP

人教版高中历史必修1教学设计 PAGE PAGE 1 第2课 秦朝中央集权制度的形成 【教学目标】 知识与能力 1． 通过掌握皇帝称号和皇帝制度的内涵，理解秦朝至高无上的皇权的权威性。 2． 剖析秦朝重要的官制和地方郡县制的内容和特点，理解秦朝中央集权制度对巩固封建专制皇权的作用。 3． 了解和掌握秦朝巩固统一多民族封建国家的措施；探究封建专制皇权对秦王朝的强盛和灭亡的双重作用；正确地评价秦始皇。 过程与方法 提出问题，设置历史情境，引导学生探究问题。 利用辩论的形式，引导学生体验历史发展的过程。 利用历史资料和示意图，引导学生从形式多样的材料中获取历史信息。 情感态度和价值观 1. 认识到秦朝统一在中国历史上的重大作用，培养学生维护祖国统一的爱国情感。 2.认识到秦朝建立的中央集权制度，对中国历史发展产生的深远影响。 【教材分析】 本课内容丰富、充实而课时较紧张，因此在整体设计本课教学过程和课时分配上，都应突出重点，详略得当。选择重点要围绕“秦朝中央集权制度的形成”这一课题（也是本课内容的中心），由此可确定“至高无上的皇权”和“郡县制的全面推行”两目作为重点。 【学情分析】 本课的专业术语、名词、概念较多，内容枯涩缺少趣味，在理解上有一定的难度。教学中如何调动学生的学习积极性，培养其学习的兴趣，是提高教学效果的关键。针对这种情况，课堂上教师应该以饱满的情绪营造愉悦的氛围，