人教版高中历史必修1优质教学设计11： 第6课 罗马法的起源与发展教案.docVIP

人教版高中历史必修1教学设计 PAGE PAGE 1 第6课 罗马法的起源与发展 【教学目标】 知识与能力：了解、掌握《十二铜表法》、公民法、万民法的内容，分析罗马法发展与完善的原因及历史影响，理解认识法律在人类社会生中的价值。 过程与方法：通过案例分析，培养学生提炼并运用材料信息解决问题的能力；通过问题教学培养学生自主探究和合作学习的能力。 情感态度与价值观：通过本节课的学习，认识罗马法的法制史上的地位及局限，结合学生的生活体验进一步认识法制建设对人类政治文明发展的意义。 【教学重点、难点】 重点：罗马法的主要思想内容。 难点：罗马法的影响和罗马法的形成过程。 【教学方法】 （1）教法：在“导——学——练”的教学方式中，采用讲授法、情境法、合作探究法、史料分析法等教学方法相结合，学生在情境中感受历史，在分组合作探究培养分析史料、解决问题能力。 （2）学法：课前预习，课堂中融入情境，积极参与合作探究，主动发现问题、分析问题、解决问题。 【教学设计特色】 新课程改革认为史料既是学习的资源，也是师生提高能力的载体，教学中引入新情境材料，并作为重要的资源来开发，这既能提高学生提取信息、分析问题、解决问题的能力，又使学生学习有一定开放性。本课很多案例不仅使学生感兴趣，而且可以使他们在一个个“审案”中完成教学，使知识融会贯通。 【教学过程】 新课导入 “法”字，在中国古时候的写