2018下教资考试《综合素质》写作题及范文汇总.docxVIP

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  • 2021-07-24 发布于江西
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2018下教资考试《综合素质》写作题及范文汇总.docx

1.  2018 下半年教师资格考试 《综合素质》写作题及范文汇总 阅读下面的材料,根据要求写作文。 古诗“一种春声浑难忘,最是长安课归时”,表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀念。今天,的校哪园 一种声音让你“浑难忘”?呢是上下课的铃声、窗外的鸟鸣,还是老师娓娓的讲课、同学琅琅的?读或书者声是…… 请以“最难忘,校园的那一种声音”为题,写一篇不少于 1000 字的文章。立意自定。 【参考范文】 最难忘,校园的那一种声音 最难忘校园的声音,是哨声。那是一声声怎样的哨声啊! 哨声很长,它的一头联系着敬爱的教官,一头联系着正在军训的我们。它长得像一条线,串连起跳每动一颗 的心,每一颗热血沸腾的心,每一颗挥洒泪汗的心。 哨声很短,短得让我们感觉到新老师是如此的亲近,如此的平易近人。它让我们忘却了羞怯,忘却了陌 生。 哨声很尖利,但不刺耳,它直接触动着我们的脊梁。我们没有弯腰,没有低头,我们将胸膛挺起,挺将直背, 昂扬地站着…… 哨声只有一个音,却包含着无尽的语言。你听见了吗?它包含着教官耐心的教导声,那里面满是责任; 它包含着我们铿锵有力的脚步声,那里面满是团;它结包含着我们响亮的口号声,那里面满是豪;它情包含着 任亲切的问候声,那里面满是关爱……这些,你都听见了吗?一声声哨声,一声声嘹亮的呼唤啊!  班主 我们就在那一声声嘹亮的哨声下,集合,军训。 我们集合军训,不再沉迷于“温一壶阳光酒”的柔情中,不再醉心于“此情不关风和月”的柔媚中,因为 我们是风华正茂的青年,祖国的未来和希望在我们身上。于是,满怀着“男儿不展凌云志,空负天躯生”八的尺雄 心壮志。在嘹亮的哨声下,我们站着军姿,用铮铮傲骨抒写下雨季光阴的华;我彩们篇走章着齐步,用一声声响彻云 霄的“一二三四”吐纳出磅礴大气;我们迈着正步,用全身的热血沸腾出一个恪守不渝的信念——努力学习,报 效祖国! 那一声声嘹亮的哨声激励着我们在重重困难中也豪情不灭。 骄阳似火,我们黝黑的脸上涌动着豆大的汗珠,但我们并不忙着擦拭。我们要用汗水洗尽身上的娇轻嫩狂与, 我们要用汗水抚平同窗的累累伤痕,我们要用汗水滋润教官沙哑的喉咙,我们要用汗水告慰班主任疲 惫的心灵。我们的汗水,不苦、不咸。我们的汗水是甘甜的,它流到哪里,哪里就有顽强拼搏的身影我,们它是 辛勤付出后上帝颁发的勋章! 雨丝飘飞,淋湿了绿色的军装,透明的雨珠顺着帽檐哗哗地滴下,冰凉着我们的身体,把我们的意砺志了磨。 我们坚挺地站着,将真我交织成理念奔腾的旋律,唱出一支支气势雄壮的军;我歌们打着军拳,将拼搏的斗志溶 进细密的雨丝,在团队中汩汩流淌;我们奋力奔跑,将勇往直前的跑步声定格为一段深情的青春赞歌。淅淅沥沥 的秋雨哗啦啦地下,洗尽了我们骨子里的稚嫩与躁动,涤去了我们心灵的脆弱。它让我了们分多成熟,多了分自 信,多了分舍我其谁的气概。 那一声声哨声下,“团结奋进”的军队理念在现实生活中找到了完美注解。 没有人讲话,没有人啜泣,没有多余的动作。无言的寂静啊!而寂静中,却蕴含着无尽的力量。虽然我 们此时无声,但此时无声胜有!声我们饱含着青春激情的心在跳动,在沸腾,就证明力量的存在。这股力量在,寂 静的团队中弥漫着。它源自我们每个人的内心深处,越聚越多,最终,这股力量将无坚不摧。这是团结的力量, 这是坚忍不拔的力量,这是气壮山河的力量,它涌动着,奔腾着,在略带草香的军训场上传播着。 口哨吹响,那一声声哨声回荡在天地间。 心在感动,在震撼。那怎么仅仅是一声声哨声呢?那更是一声声嘹亮的呼唤啊! 我们分明听见,那是辛勤的教官在喊着口令,呼唤着“凝聚”;那是军训连队向前迈进的步伐声,呼着唤 “进取”;那是整个中国军队在呼唤着“坚毅”,呼唤着“拼搏”,呼唤着“奋进”…… 那一声声嘹亮的呼唤啊!它是中国军人心底最坚定不移,最催人奋进,最响彻心扉的声;它音是我坚定信 努力学习,报效祖国的声音!  念, 2.  杜鲁门新当选美国总统,记者采访其母亲:“你有这样的儿子,你一定很自豪。”杜鲁门的母亲回答: “是的。不过,我还有一个儿子,同样让我骄傲,他现在正在地里挖土豆。” 根据上述材料,写一篇论说文。 立意自定,题目自拟,条理清晰。不少于 1000 字。 【写作思路】 通过阅读材料,考生应该首先明确材料所要表达的中心意思,因为这是教师资格证的考试,所以考思生路的 就应该主动向教师与学生方向靠拢。材料中“杜鲁门与另外一个儿子”代表的是学生,“记者”应代该表是的社会大 众,认为对学生的评价以其取得的成就为依据,而“母亲”代表的则是教师,认为对学视生同应仁一,不以身份地位 的高低来评价学生。 其次,提出自己支持的观点,进行详细阐述,认为教师应该同“母亲”一样,不因为学生的一时成区绩别而 对待,可以结合自己的生活经历或受教育过程中的教育实践来支持自己的论点

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