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开设课中课的几点体会 语文 开设课中课的几点体会lpar;语文rpar; 开设“课中课”的几点体会 语文是最重要的交际工具。小语大纲明确指出：小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习。生活和工作奠定基础。文质兼美的课文固然为教学提供了进行语言实践活动的具体情境，但光靠有限的几篇课文，要使学生掌握语言这一交际工具，显然是不可能的，也是不现实的。因此，在教学中，我开设了“课中课”。 所谓“课中课”，就是在每一堂语文课开始前花五分钟时间设一节欣赏课。每次利用幻灯打出一个语段，组织学生朗读、赏析。它能拓宽语文学习的渠道，增加语文学习的内容，为学生积累、运用语言提供了条件。 具体操作一般分四个阶段： 1．引导阶段。教师精心准备几个语段，组织学生从各个不同角度赏析语段的精彩之处，激发学生的兴趣，了解“课中课”的作用。 2．坚持阶段。学生积极阅读课外书籍，摘录其中精妙语句，然后精心准备，在课堂上作精辟讲解或以提问形式带领大家一起赏析。 3．总结阶段。每隔一定时间，教师对学生的摘录本作一次检查，并总结课堂上赏析语段的共同点，对如何运用它们写作作规律性的讲解。 4．运用阶段。在前面的基础上，教师创设时机让学生结合自己的学习、生活经历，把积累的知识加以运用，逐步养成勤练笔的良好习惯。 在尝试“课中课”时，要注