教育扶贫心得体会800字以上.pdf

教育扶贫心得体会 800 字以上 教师个人教育扶贫心得体会 这几天深入贫困山区走访， 看到贫困户或乐观或担忧的 神色，听到他们诉说家庭贫困的原因，我发现除了个别家庭 因重大疾病造成贫困外，大部分家庭是因为自身文化素质低 下，无一技之长致使家庭深陷贫困的泥沼。 对此我感受颇深， 现在谈谈自己的体会： 一、农民的贫穷与现有的文化知识息息相关 治贫先治愚、扶贫先扶教。教育扶贫，是我国整个扶贫 开发的一个重要方面，是扶贫助困的治本之策。过去我们常 说，“知识改变命运，教育成就未来” ，鼓励更多的孩子通过 读书走出山村、融入城市，事实上这种导向是成功的。其实 读书并不是让每个孩子都去上大学这么简单，它更重要的作 用在于让适龄孩子接受完整的、系统的、良好的教育，有条 件、有基础的可以去上大学，更多的孩子可以通过学习和知 识的培养，拥有一技之长。这次走访我深刻感受的是贫困户 农民文化知识欠缺，规划自己生活能力非常差，他们体现了 农民的朴实，却忽略了“头脑创造” 。所以作为一名教师， 我们站在教育的端口，我们要利用科学文化知识，去哺育我 们的下一代，让他们穿上文化的新衣，让孩子们走向脱贫致 富的道路。 二、先让贫困户在精神上脱贫 党和政府始终心系老百姓， 特别是家庭贫困的群众。 但 是在走访过程中，我发现了一个比较让人担忧的问题：有的 贫困家庭具有严重的依赖性，把脱贫希望完全寄托在国家的 扶贫补助上，一心想的就是以后到底还能补多少钱。他们尚 未意识到真正脱贫还得依靠自已不畏艰难的创业精神和自 己的辛苦劳动，简单地认为国家的扶贫是“授之以鱼” 。所 以当讲到人穷不以志短，除了政府的扶持，更多的还是得靠 自身的努力时，有些受访户就会以自身文化程度低，出门就 业难的说辞推脱。所以我认为在物质帮扶的同时，更重要的 是扶志，引导受助者寻找造成贫困的根源，鼓励他们树立改 变落后面貌的思想，提高文化素养，让专业人员对他们悉心 辅导，掌握脱贫致富的本领，变被动脱贫为主动致富。 三、贫穷的农村面貌，让我更坚定自己的教育事业 所谓“穷不读书，穷根难除，富不读书，富不长久。 ” 深入村寨，倾听民意，了解民情，知道他们的所期所盼，摸 清底数。我们作为老师就是要结合自己的本职工作，无私奉 献，认真教书，认真育人，扶贫先扶智，把我们贫穷的子女 教育好，让他们从小立志，长大后改变家庭贫穷的环境。 教育扶贫心得体会 治贫先治愚、扶贫先扶教。教育扶贫，是我国扶贫助困 的治本之策。我们常说：学习改变命运，知识改变未来。这 也鼓励更多贫困山区的孩子通过努力学习走出大山，融入城 市，改变贫困的命运。教育好一个孩子，可以彻底挖掉一个 家庭的穷根。但是近些年来，随着大学的扩招，大学生就业 难的局面，让很多人有着读书无用论的说话。毕业意味着失 业，这让很多农村孩子对教育的功能失去了原有的判断。教 育扶贫不是让每个孩子都去上大学，更重要的意义在于让适 龄的孩子读书，接受完整的、系统的、良好的教育。在我国 贫困人口中，绝大多数没有受过教育或受很少的教育，生产 能力和自身素质的底下导致他们没有获得社会平均收入职 业的机会。因此，要解决这部分人口的贫困问题，关键在于 发展教育。通过给每个人提供取得收入所需要的受教育机 会，向他们传授知识和技术，提高其劳动技能、技术水平和 自身素质，改变他们额劳动形态，增加收入。更重要的是通 过教育扶贫，不仅要为广大贫困地区孩子提供物质上的帮 助，还要带给这些山里孩子崭新的精神世界和文化熏陶。有 了更多的见识和渴望，或许更能让他们憧憬未来人生的幸福 与向往以后美好的道路。尽管这样的过程会很漫长，而且艰 辛，但是因为有了希望，我们才会有和贫困不断对抗的动力 和支撑。这，就是教育扶贫的治本功能。