2018-2019学年部编人教版九年级历史下册第一单元教案及教学反思.docxVIP

第一单元  殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第 1 课 殖民地人民的反抗斗争 1  教学分析 【教学目标】 知识与能力 过程与方法 情感态度与价 值观  了解西班牙和葡萄牙在拉丁美洲殖民统治和掠夺的 基本史实及拉丁美洲人民反抗斗争的过程；了解英国 在印度殖民统治和掠夺的基本史实及印度人民反抗 斗争的过程；认识殖民地人民反抗斗争的代表人物玻 利瓦尔、章西女王 通过引导学生思考和探究拉丁美洲独立运动和印度 民族大起义爆发的原因，使学生掌握分析历史现象的 基本技能和方法；通过引导学生讲述玻利瓦尔和章西 女王领导反殖斗争的主要事迹，使学生初步学会评价 历史人物的方法 启发学生探究拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发 学生发愤图强的民族责任感；了解玻利瓦尔和章西女 王的英雄事迹，学习其爱国、不畏强权等优秀品质 【重点难点】 教学重点：殖民地人民反抗斗争的兴起、玻利瓦尔、章西女王 教学难点：殖民地人民反抗斗争的原因 2  教学过程 一、导入新课 2018 年 4 月 14 日，在没有任何国际调查结果的情况下，美国、英国和法国对所 谓叙利亚政府的化学武器基地进行了轰炸。当日，联合国安理会召开紧急会议， 就一份“谴责美国以及盟国对于叙利亚军事行动”的草案进行表决。安理会 15 个 成员国(5 个常任理事国和 10 个非常任理事国)之中，只有中国、俄罗斯和玻利维 亚投了赞成票。 大部分国家迫于美国的淫威，是不敢强出头的，但有一个国家例外，这个国家就 是玻利维亚。玻利维亚投谴责美国的赞成票，就是拉美国家反美霸权主义的一次 缩影，更是以玻利瓦尔为代表的拉美反殖独立民族精神的传承。那么，玻利维亚 共和国的建立与“解放者”玻利瓦尔有何关系？ 二、新课讲授 目标导学一：拉丁美洲独立运动爆发的原因 1.拉美独立战争爆发的内因——殖民统治与掠夺 (1)教师简述：政治版图——“拉丁美洲”的由来 教师引导学生回顾：新航路开辟后，西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民掠夺的概况， 指出拉美地区除巴西是葡萄牙的殖民地以外，其余地区基本上处于西班牙殖民统 治之下。 (2)图解拉丁美洲独立战争爆发的根源(内因) 教师引导学生得出：殖民统治与掠夺是拉丁美洲独立运动的根本原因(内因)。 2.拉美独立战争爆发的外因——欧美资产阶级革命的推动 教师引导学生分析与归纳：19 世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下， 拉美人民的民族独立意识日益增强，爆发了大规模的反抗殖民统治的民族独立运 动。 目标导学二：概述拉美独立运动反殖斗争史实 1.结合《拉丁美洲独立运动形势图》，教师引导学生从整体上认识独立运动的时空 状况。 提示：①独立运动烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。它分为南美 洲北部战场和南美洲南部战场；②运动主力：印第安人、黑人和混血种人；③时 间起止：19 世纪初至 19 世纪 20 年代末；④领导人：玻利瓦尔和圣马丁。 2.阅读教材，评说玻利瓦尔和圣马丁反殖斗争的英雄事迹，完成表格中的内容。 项 反殖斗争史实 史料实证 情感体验 目 史实 1：玻利瓦尔解放黑人奴隶， 措 施 深 得 人 以人为本， 承诺 胜利后分给起义士兵土地  心，鼓舞 士气  体现人权与 民主思想 北 史实 2：1819 年，玻利瓦尔率领 部 队伍，克服艰难险阻，越过常年 出其不意，攻 克难奋进、 地 积雪的安第 其不备 英勇无畏 区 斯山脉，打败西班牙军队 史实 3：玻利瓦尔解放了哥伦比 建立美洲各国  高瞻远瞩、 亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，  联盟、  着眼未来 成立了“大哥伦比亚共和国”  团结联合斗争 史实 4：玻利瓦尔当选总统后，他 继续斗争、完  斗争到底、 继续领导南美州的独立运动  全胜利  不居功守成 南 部  史实 5：圣马丁领导了阿根廷、智 利、秘鲁的独立运动。(教师可链 团结协作、联  不迷恋权位 名利，急流 地 区  接圣马丁与玻利瓦尔瓜亚基尔会 议后隐退史料)  合作战  勇退的无私 奉献精神 评 由于功勋卓著，圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者” 价 【设计意图】通过阅读教材，引导学生从史料中提取有效信息，推断出 “历史结 论”，培养学生“论从史出”的学史方法。同时依据史实，帮助学生构建“历史价值 观”，升华历史情感。 3.拓展延伸：在阅读玻利瓦尔和圣马丁反殖民斗争事迹的基础上，讨论总结拉丁 美洲独立战争取得胜利的原因有哪些。 提示： (1) 战争的正义性； (2) 有利的国际条件 ——美法革命的客观支持； (3)有一 批杰出领袖：海地的杜桑 · 卢维杜尔、墨西哥的伊达尔哥、南美洲的玻利瓦尔和 圣马丁等；(4)革命措施正确，如玻利瓦尔建立根据地、解放奴隶、许诺战后分给 士兵土地等； (5)团结协作，相互支持，如海