8.2台湾省的地理环境与经济发展 教学设计2020-2021学年 湘教版地理八年级下册.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 湘教版地理八年级下册第八章第二节 台湾省的地理环境与经济发展（1） 教学设计 课题 台湾省的地理环境与经济发展 单元 八 学科 地理 年级 八 学习 目标 （1）在地图上指出台湾省的位置和范围。 （2）运用地图和其他资料分析台湾省的自然地理环境特征。 （3）理解台湾海峡的重要地位。 （4）利用资料认识台湾省自古以来一起是祖国不可分割的神圣领土。 重点 了解台湾的位置和范围以及自然地理环境特征。 难点 理解台湾海峡的重要地位。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《阿里山的姑娘》 导语：同学们知道阿里山的姑娘生活在哪个省吗？ 学生观看视频，回答问题。 用视频创设情境，激发兴趣。 讲授新课 一、位置和范围 活动： （1）找出台湾省周边的福建省、太平洋、台湾海峡、东海、南海等地理事物。 （2）找出北回归线及穿过的地区。 （3）说出台湾省的地理位置特点。 （4）找出澎湖列岛、钓鱼岛和赤尾屿，说一说台湾省范围特点。 （5）根据比例尺，估算台湾省高雄市与福建省厦门市之间的直线距离。 讨论：台湾海峡具有怎样的战略意义？ （播放一段台湾海峡的视频） （6）台湾与祖国大陆在地缘、血缘、历史、文化等方面有许多相似之处，试举例说出。 二、自然地理环境 1.地形特征 读图活动，完成下列任务。 （1）说一说台湾岛以哪一种地形为主。 （2）平原主要分布在哪里？约占全岛面积的多少？ （3）看一看，台湾山脉的走向有什么特点？找出台湾岛的最高峰。 （4）归纳台湾岛的地势特征。 （5）说出台湾岛的地形分布格局。 思考：从板块构造学说的角度来说一说，台湾为什么是地震多发区？ 2.气候特征 活动： （1）读图，说一说台湾省属于哪种气候类型？具有怎样的气候特征？ （2）读图，描述台湾岛年平均气温分布的特点，并简要分析影响台湾气温分布的主要因素。 （3）读图，说出台湾岛东部与西部年降水量的差异，分析导致这种差异主要原因。 （4）读图，找出亚热带季风气候与热带季风气候的界线，讨论这条界线向南弯曲的主要原因。 3.河流特征 活动： （1）读图，找出浊水溪、曾文溪、大汉溪等河流。根据河流流向，说出台湾岛的地势特点； （2）议一议，为什么台湾岛上的河流都比较短促，水能资源蕴藏量却相当丰富？ 4.自然资源 活动：读图，说一说台湾主要有哪些资源？ 学生读图，识图，计算，回答问题。 学生观看视频，讨论回答问题。 学生课前搜集信息，回答问题。 学生读图，析图，回答问题。 学生读图，回答问题。 学生读图，回答问题。 学生读图，回答问题。 学生读图，回答问题。 培养学生的读图、析图、计算等综合能力。 通过观看视频，学生直观地感受台湾海峡的重要作用。 培养学生的信息搜集能力。 通过台湾省地形分布图和地形剖面图，使学生清晰地认识台湾的地形地势特征。 通过中国气候类型分布图，高雄市气温曲线和降水柱状图以及台湾年气温和年降水量分布图，使学生认识台湾的气候特征，同时进一步加强学生读图能力的培养。 培养学生的读图、析图能力。 认识台湾丰富的资源。 课堂提升 1.我国最大的岛屿是（ A ） A.台湾岛 B.海南岛 C.崇明岛 D.钓鱼岛 2.与台湾省隔海相望的省份是（ D ） A.广东省?? B.浙江省 C.海南省 D.福建省 3.台湾省的地形以（ C ）为主 A.平原 B.高原 C.山地 D.盆地 4.台湾省多地震，是因为（ B ） A.地形崎岖 B.地处亚欧板块与太平洋板块交界地带 C.人口密集，经济发达 D.地处太平洋板块与印度洋板块交界地带 5.读台湾地理位置和范围示意图，完成下列各题。 （1）台湾岛是中国第_一_大岛，与台湾最近的省份是甲省，其简称是 闽 ，甲省与台湾岛之间的水域乙，其名称是_台湾海峡_ 。台湾岛南临丙海，其名称是_南 海。 （2）图中台北与福州之间的直线距离约为260千米。 （3）台湾岛的主要地形是山地，图中①山峰是 台湾最高峰，其名称是玉山，它位于台湾_山脉。 （4）图中②城市的名称是_高雄_，根据地理位置 判断，该城市的气候类型应是_热带季风气候。 （5）图中③为台湾最长的河流，其名称是浊水溪。 学生当堂练习 通过练习中的信息，反馈学生对本节课教学目标的落实情况。 课堂小结 学生跟随老师总结本课知识点。 培养学生的归纳总结能力。