培养非权威影响力的特训.pptVIP

;一、非权威影响力定义;;波长技术;身体语言的三个方面;上司与下属座位的选择;;波长技术;;询问技巧;好处： 很快取得明确要点 确定对方想法 “锁定”客户 取得协议的必须步骤 ;好处： 获得足够资料 在顾客不察觉的情况下影响会谈、 使顾客相信他在控制整个谈话 营造出和谐的气氛 坏处： 需要更多的时间 要求顾客多说话 可能会忘掉这次谈话的主要目的 ;询问技巧; 认可的可能性 反对的可能性 建议 42% 18% 要求 25% 39% ; 图片 领导与下属理解不同时 造成的后果;理解技术;理解技术;图片：缺乏同理心的表现;理解技术;六个角色的启发;处理冲突的技术;达成一致的技术;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。***** 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。**** 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。***** 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。**** 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。***** 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。*** 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。****