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(完整版)石壕吏.教案 (完整版)石壕吏.教案 PAGE / NUMPAGES (完整版)石壕吏.教案 211《石壕吏》教课方案 渭南高新中学 董轩燕 教课目的 （一） 知识与能力 认识作者及写作背景，有感情的朗诵并背诵全诗。 累积文言词语，理解诗歌的思想内容。 认识“虚实联合”“藏问于答”的写作手法。 (二 ) 过程与方法 1.经过频频朗诵，理解文意，并达到熟读成诵的目的。 2.经过合作研究，理解诗歌的思想内容。 3.经过情形想象，合作表演，认识“虚实联合” “藏问于答”的写作手法。 （三）感情态度与价值观 1.认识封建统治者的残暴及“安史之乱”给人民带来的深重灾害。 2.感觉杜甫的现实主义精神及伤时感事的情怀。 3.加强“反对战争”“爱惜和平”的社会观。 教课要点，难点 （一）教课要点 有感情的朗诵背诵，理解诗歌的思想内容。 领会老妇的致词对表达中心的作用。（二）教课难点 理解诗歌的思想内容。 理解“虚实联合”“藏问于答”的写作手法。 教课方法朗读品尝法，议论研究法，情境体验法 课时安排 一课时 教课过程 一、走近作者，认识背景 同学们，你们对杜甫认识多少呢？请看大屏幕： 杜甫（ 712770）字子美，自号少陵野老，后代称他为“杜少陵” 。曾任检 1 校工部员外郎，故世称“杜工部” 。他是我国唐朝伟大的现实主义诗人，被称作“诗圣”。他的诗立足现实，宽泛而深刻的描述了当时的历史相