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完整版为教师成长搭建平台 完整版为教师成长搭建平台 PAGE / NUMPAGES 完整版为教师成长搭建平台 为教师的成长搭建平台 以下是关于为教师的成长搭建平台， 希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 ——记北京市丰台区南宫中心小学教师发展学校 南宫中心小学位于北京市丰台区最西部， 丰台区的教育在北京市８个城区中是最落后的， 这里的教育又是丰台区最落后的。为了加快教育的发展， ２００１年丰台区开始与国都师范 大学教育科学研究院合作建立“教育发展服务区” ，其中一个 重要项目是建立“教师发展学校” ，首批有４所学校，南宫中 心小学是其中之一。 “这和我们的想法切合，借助外力，缩短 和先进学校的距离，赶忙使教师成长起来。 ”南宫中心小学校 长刘显洋告诉记者， 近来几年来他素来在思虑如何从专业成长的角 度提升教师的水平。 “我们的理念是坚持两个回归： ‘理论工作 者回归实践，研究能力回归实践者’ ，把教师培养成既能授课， 又能研究的教育工作者。 我们转变了关于学校功能的理念， 传 统单一的学校观是把学校不过当作学生学习发展的场所， 事实 上她不不过学生学习发展的场所，也是教师发展的场所。 ” 首师大教科院与南宫中心小学合作建立教师发展学校， 其实不是大学专家拿出现成的方案， 小学成为被试的个体， 而是双 · 方从南宫中心小学的详尽情况出发， 研究的问题是在实践中生 成的问题，解决问题的