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江苏开放大学管理心理学实践作业 江苏开放大学管理心理学实践作业 PAGE / NUMPAGES 江苏开放大学管理心理学实践作业 江苏开放大学 实践性授课作业 学 号 姓 名 课 程 代 码 110069 课 程 名 称 管 理 心 理 学 评 阅 教 师 第 次任务 共 4 次任务 江苏开放大学 《管理心理学》 实践性授课环节作业 一、 经过学习，就你对管理心理学的认识与意义写一写心得领悟。 字数很多于 300 字。 经过学习，就你对管理心理学的认识与意义写一写心得领悟 经过一学期的《管理心理学》的学习，让我对这门课程有了必然的认识，那我就 浅谈一下自己的心得领悟吧！这门课程涉及到各个方面。我个人认为 , 无论在学习生活 , 生活工作之中都需要具备几点管理心理学的知识。 因为 , 它能够帮助我们在这些方面变得更加驾轻就熟 , 而且 , 在管理工作的同时 , 也是种捷径 , 更能让自己的工作达到“时间少，效率高”的收效。 第一什么叫管理心理学呢管理心理学是现代管理理论的重要组成部分，它是 一门以心理学、 社会学、文化人类学和政治学等学科为基础， 以组织中人的心理活动和行为反应模式为研究对象的学科。 它是心理学知识在组织管理工作实践中应用的结果。是研究组织系统内，个体、集体及结构对组织内人的行为的影响，以理解、展望和管理人类行为，提升组织绩效的一门科学。 学习管理心理学， 使我认识了相关心理学的基本知识， 学会了经过对他人心理的解析而更加认识、 凑近他人。 也对社会上的一些现象有了更深入的认识。 最重要的是，认识了我自己， 诚然不是很全面但是对自己还是有了小小的认识。 关于“经济人”假设的基本见解那点：人类多数趋于天生懒散，不愿多做工作；人 类多数缺少壮心， 希望依赖他人， 而不喜欢担负责任； 人们多数喜欢以自我为中心而忽视组织目标；多数人安于现状，习惯于抵抗改革；人们易受欺骗，常有盲从行为。看到这些的第一想法就是： 这说的不就是我吗。 我感觉自己应该静下来好好想想，反省一下自己，改变自己，使自己变得更加完满。 人是社会性的， 作为社会的一个成员， 人不能够独立的生计， 他总是生活在必然的团队中， 个人在团队中的行为， 同他在单独一个人时的行为是不同样的， 有其特其他规律。现代社会是信息的社会，信息把好多独立的个人，集体贯串起来， 成为一个整体， 信息沟通是沟通建议， 传达感情， 协调人际关系所不能缺少的手段，沟通是管理的重要组成部分， 作为一个管理者， 首要的一个任务就是有效的沟通。人不能够走开社会而单独生活， 人在社会实践和集体生活中， 不能防备的与他人发生互相作用、 互相影响，形成必然的人际关系， 建立和保持优秀的人际关系，才能令人们团结一致，协调工作，提升劳动生产率。 还有就是关于激励的内容。 激励是管理心理学上一个特别重要的功能， 是管理心理学的核心问题， 也是管理心理学研究的热点问题之一。 激励就是调动人的积极性的过程。 研究管理心理学， 主要目的就是为了掌握个体与集体的心理， 激发每个人的积极性 ，做到人尽其才。 通用前 CEO杰克 . 韦尔奇总结的 GE核心领导要素 E4（Energy 活力、 Energier 激励、 Edge 敏锐、 Execution 执行）中就有激励一项。 他曾说，管理人员应成为团队的成员和教练员， 他们的工作是供应帮助，而不是控制他人，还应有能力去激励他人。激励和煽惑他人的能力、富饶感染力的热情会使组织的能力发挥至极致。 激励主要有目标激励，希望激励，责任激励，危机激励，奖励激励 等方式，在这我就不一一张开来说了。能够绝不夸张的说， 21 世纪只 有两种管理者， 懂得如何去激励职工的管理者和失败的管理者。 “人性”以及管理理论都不应是一模一样的， 而应该是随时代的发展而发展的。 二、观察你所在的学校、单位、工厂、企业等组织（也能够前往其他组织）在职工激励方面的举措， 经过实地访谈、 问卷检查等方式进行调研实践并形成一篇检查报告。报告中，你能够陈述现象、解析该组织职工激励的方法、得失并提出建议。字数很多于 2000 字。（作业指导见下页） 关于职工激励举措的检查实践报告 一、检查目的和意义 本次检查意在认识企业职工的激励体系问题。 实践证明，职工激励体系检查是对企业各种管理问题满意度的晴雨表。 若是企业经过检查能够发现本企业在职工激励体系建设上存在的问题， 找出职工对该企业管理上满意度下降的原因，并采用举措予以纠正。比方，企业近来几年来受离职率高的困扰（即吸引力不大） ，经过激励体系检查能够找出问题发生的原因，确定可否因职工薪水过低、培训机会过少、晋升渠道不畅等原因造成的。在此基础上找出更适合的激励举措。 从人力资源管理的操作实践来看， 激励在企业的人力资源管理系统设计中，更多的表现为企业的