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与新教师共勉的五条建议 与新教师共勉的五条建议 与新教师共勉的五条建议 【摘 要】很多年轻的师范毕业生初上教师岗位后，很想早日成为“名师”，成为教育事业的栋梁之材。但是如果只是文化专业知识扎实，而“基本功”不过关，只能是“茶壶里煮饺子——有货倒不出”的教师。可见，扎实的教学“基本功”对一名教师的专业成长和发展非常重要。 【关键词】新教师 建议 专业成长 很多年轻的师范毕业生初登讲台，面对几十双眼睛，虽然有满腹才华却无法一下子施展出来。在这种情况下，如何将自己所学的知识转化为工作的能力，促进自己专业成长，显得尤为重要。下面笔者结合自身的经历和当前学校教育工作实际，给新教师的专业成长和发展提出五条建议，以期达到共同探讨、共同提高的目的。 一 勇挑工作重担，负重奋进，苦练工作的“内力” 年轻教师刚走上工作岗位，容易出现不愿挑重担、工作图轻松的情况，这在表面上看似乎是情理之中，毕竟刚走进新领域，工作拈轻怕重可以理解，但对于个人专业成长来讲却千万要不得。因为每个人的工作作风的最初形成，就像汽车发动机的“磨合期”，如若“磨合”不好，发动机就发挥不了最大效力，也容易产生“无力”或“熄火”现象。因此，初涉教坛的年轻教师也一样，如果工作量少、工作单一、责任度不高，时间一长就会形成习惯，工作中就会出现时间观念不强，不会科学合理统筹调配时间，不会恰