丰田生产方式标准作业概论 .pptxVIP

标　准　作　业(丰田生产方式)目　　　　　录Ⅰ、标准作业的概要 ----------------Ⅱ、标准作业的三要素　1.TAKT. TIME (节拍时间) --------　2.作业顺序 ---------------------------　3.标准手持 ---------------------------Ⅲ、标准作业的制订　1.标准作业的制订顺序 ------------　2.填写例的生产线概要 ------------　3.观测时间 (步骤1) -----------------　4.制订工序能力表 (步骤2) -------　5.制订标准作业组合票 (步骤3)--　6.制订标准作业票 (步骤4) -------Ⅳ、改善标准作业的实施方法　1.改善的步骤 -------------------------　2.标准作业和改善项目 -------------Ⅴ、如何使用标准作业　1.如何使用标准作业 ----------------　2.全体参加的改善标准作业活动--Ⅵ、现场实习的实施方法　1.小组活动 ----------------------------　2.改善小组负责人的职责 ----------　3.发表会 -------------------------------　4.实习者须知 -------------------------Ⅰ、标准作业的概要1.标准作业的定义以人的动作为中心，以没有MUDA(浪费)的操作顺序有效地进行生产，这种做法在丰田生产方式中被叫做〝标准作业〞。它由〝TAKT. TIME (T.T)〞、〝作业顺序〞、〝标准手持〞三要素组成。标准作业目 的前提条件定 义它是以人的动作为中心，把工作集中起来，以没有MUDA(浪费)的操作顺序有效地进行生产的方法，由： TAKT. TIME 作业顺序 标准手持三要素组成。1.明确产品的制造方法 它是制造方法和管理的根本，在考虑质量、数量、成本、安全的基础上，规定作业的方法。2.改善的工具 a.没有标准(没有正常、异常区别)的地方就没有改善。 b.发现MUDA、MURA。1.应以人的动作为中心2.应是反复作业遵守标准作业就可以保证质量，也决定数量、成本2.标准作业的目的标准作业的目的，大体有二个。　第一个是明确安全的地、低成本地生产优良产品所必须的制造方法。　第二个是将标准作业做为改善的工具使用。　标准作业根据作业者和生产量的增减，及改善活动而经常发生变化，所以监督者必须经常对标准作业进行管理，可以说它反映了生产线管理者的意图。而且，它是管理者观察现场时，并以此为基础开展改善活动。没有标准的地方即无法区别，正常、异常的地方不会有改善。3.标准作业的前提条件标准作业的成立，需要下列条件：一个是〝以人的动作为中心〞。　标准作业是根据人的活动而不是机械的运转而制订的。制订标准作业时，不能受设备条件的限制，无视人的动作，归根就底应以人的动作为中心。另一个是〝反复作业〞。　如果每次操作的动作发生很大的变化，即使制订了标准作业也不能找出改善的突破口，而且这时即使进行改善活动，也不会收到效果。Ⅱ、标准作业的三要素9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110