六年级下册英语教案-Unit1IwenttoSanyaformyholidaysLesson5｜人教精通版.pdf

课题 Lesson 5 一、教学分析 内容 本课为小学六年级下册第一单元第五课， 是一篇关于英语学习方式的语篇。 本课中， 主要 分析 通过 Li Yan 介绍自己的英语学习方式，而引出本课主题 How did you learn English? 及其 相应答语 We learned English by …….在本节课中，主要通过师生，生生的对话形式，使 学生感知，理解和体验目标语。 六年级学生已经有了一定的词汇和语句的积累， 如本课中频率副词的使用， 教师不需要着 学情 重强调，只需在交流的过程中对此加以应用，学生便可以对其加以注意和理解。同时，本 分析 课主题，如何学习英语，学生都有自己的想法，在之前的学习中也已涉及到，因此，英语 学习的方式内容对学生而言还是相对容易的。 而本课难点则在于学生对部分动词过去式的 陌生，需要教师的着重加以强调和练习。 二、目标设置 1. 能听懂，认读并能拼写 began, taught, were, sang, danced, chanted, worked, 语音 used 知识 2. 能听懂，说出 by ourselves, role play 教 能理解并正确使用 语言 How did you learn English? 学 技能 We learned English by doing things. Our teacher usually let us do things by ourselves. 等表示介绍， 描述的功能语句。 目 情感 通过本课学习，利于帮助学生学会分享，集思广益，使每位同学都都能够多一种 态度 学习方式，大家共同提高英语水平。 标 学习 本课课堂中， 不仅自己进行独立思考出学习方法， 同时在教学和阅读的过程中也 策略 为学生提供了多种学习方式，如通过听音乐，讲故事等方式学习英文。 文化 鼓励学生自己网上查找西方国家小学学生学习英语的方式，对比中西方的异同。 意识 重点：能正确读出并拼写单词 began, taught, were, sang, danced, chanted, worked, used ， 能听懂，说出 by ourselves, role play 教学 能恰当使用句型 How did you learn English? We learned English by doing things. 重难点 Our teacher usually let us do things by ourselves. 等表示介绍， 描述过去事件的功能语句。 难点 : 能够运用所学功能语句，介绍或描述自己的英语学习经验。 教具 多媒体 三、教学过程 教学 学生活动预设 教师活动预设 设计意图 时间 过程 Step 1 1) 根据实际情况， 1) 问候 以师生自由交流的方 Preparation/ 与教师自由交流， 2 ）复习 式将学生带入英语课 Warm