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六年级数学下册正比例的意义练习题 一、判断。 1. 一个因数不变，积与另一个因数成正比例。 ( ) 2. 长方形的长一定，宽和面积成正比例。 ( ) 3. 大米的总量一定，吃掉的和剩下的成正比例。 ( ) 4. 圆的半径和周长成正比例。 ( ) 5. 分数的分子一定，分数值和分母成正比例。 ( ) 6. 铺地面积一定，方砖的边长和所需块数成正比例。 ( ) 7. 圆的周长和直径成正比例。 ( ) 8. 除数一定，被除数和商成正比例。 ( ) 9. 和一定，加数和另一个加数成正比例。 ( ) 二、填空。 1. 两种 ( ) 的量，一种量变化，另一种量 ( ) ，如果这两种量中 ( ) 的两个 数的 ( ) 一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做 ( ) ，关系 式是( ) 。 2. 一房间铺地面积和用砖数如下表，根据要求填空。 铺地面积（平方米） 1 2 3 4 5 用砖块数 25 50 75 100 125 (1) 表中 ( ) 和( ) 是相关联的量， ( ) 随着 ( ) 的变化而变化 . 。 (2) 表中第三组这两种量相对应的两个数的比是 ( ) ，比值是 ( ); 第五组这两种 量相对应的两个数的比是 ( ) ，比值是 ( ) 。 (3) 上面所求出的比值所表示的的意义是 ( ) ，铺地面积和砖的块数的 ( ) 是一定的，所以铺地面积和砖的块数 ( ) 。 3. 练习本总价和练习本本数的比值是 ( ). 当( ) 一定时， ( ) 和 ( ) 成( ) 比例。 三、判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。 1. 平行四边形的高一定，它的底和面积。 2. 被除数一定，商和除数。 3. 小明的年龄和他的体重。 4. 做一件衬衫的用布量一定，生产这种衬衫的总用布量和件数。 5. 拖拉机每天耕地的公顷数一定，耕地的总公顷数与天数。 四、思考。 第一题： A、B 、C 三种量的关系是： A ×B = C 1. 如果 A 一定，那么 B 和 C 成( ) 比例; 2. 如果 B 一定，那么 A 和 C 成( ) 比例。 第二题： 如果 Y=8X (Y ，X 都不为 0) ， X 和 Y 成( ) 比例。