小学主题班会教案《在集体中健康成长》.docx

小学主题班会教案《在集体中健康成长》 小学主题班会教案《在集体中健康成长》 PAGE 小学主题班会教案《在集体中健康成长》 小学主题班会教课设计《在集体中健康成长》 主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任依据教育、教课要乞降班级学生的实质状况确定主题、环绕主题睁开的一种班会活动。下边，XX为大家分享小学主题班会教课设计《在集体中健康成长》，希望对大家有所帮助! 针对此刻独生儿女自私、率性的特色，睁开议论，让学生在议论中形成正确的人生观、价值观。养成友善、合作的优异质量。 小黑羊和小白羊的头饰;发生在班级里的几件不团结、不礼让的事情的录象。 师：同学们，你们喜爱小动物吗 ?(喜爱)近来动物王国 里发生了件事情，需要同学们的帮助，谁愿意帮助他们?(纷繁举手)下边我们就来看看一看究竟发生了什么事情，想一想 他们这样做对吗 ? (请两位学生表演小黑羊和小白羊不礼让，最后跌落在 独木桥下的故事。 ) 师：故事看完了，大家来谈谈他们这样做对吗 ? 生：他们这样做是不对的。由于小黑羊和小白羊不懂得 礼让，结果落到了河里，这个结果多不好啊 ! 师：他们应当如何做 ? 生：应当相互礼让。 生：他们应当说话随和，谁有事情谁先过桥。 师：这个方法真好。谁愿意来表演一下?学生表演两只小羊相互礼让，顺利过桥的场景。 师：小山羊的事情我们帮着解决了。但是近来经过老师的检查，在我们班级也存在着不礼让、不团结的事情，我们应当如何办理呢?请看这几件事情的情形再现。 播放情形1：两个同桌同学，小李要向小王借铅笔，而且在小王没有赞同的状况下自己着手去拿。小王一把抢下铅笔，小李绝不踌躇地打了小王。 师：我们大家来议论一下这件事情，你们以为这样做好 吗? 生：我以为这样做不好，同学之间应当相互帮助。 生：同学有困难，我们应当帮助他，他借铅笔是由于他当时有困难，应当借给他。 生：我感觉小王不该当那么吝啬。 生：我以为小李也不对，他跟他人借东西，应当获得他人的赞同后再拿，不该自己去拿，更不该打人。 师：假如我们同学之间都这样不团结，我们的集领会是什么样子? 生：同学之间都不会成为好朋友。 生：有困难没有人能帮助你。 生：人与人之间没有友善，只有自私。 师：这是多么可怕的事情啊，因此说，我们同学之间要 相互帮助。 师：再来看一个片断： ——两个同学由于一盘影碟是谁的发生争执。甲说是他 的，乙说他说大话，相互之间发生争执以致着手打了起来。 师：大家来评说这件事情。 生：他们做的不对，同学之间不可以打斗。 生：同学之间说话要随和，不可以伤随和。 #p#分页标题#e# 生：我妈妈说过，做事情要沉着，不可以 激动，他们这样做就是激动。 师：他们这样做，假如没有人实时遏止， 会有什么结果? 生：他们这样做会打碎对方的。 生：此刻我们每一个人都是爸爸妈妈的宝贝，打碎了谁都 不好。 师：是啊，损害了他人，给自己也带来了难过和经济上 的损失，因此说做事请要多思虑，办理事情要沉着。 展现情形 3：两个学生拿着篮球走出教室，有个同学想 要和他们一同玩，受到两个同学的拒绝，由于他们想独自玩 儿。 师：谁来谈一谈这件事情 ? 生：我们生活在集体中，同学之间就像兄弟姐妹，应当 一同玩。 生：我以为这两个同学有些自私，大家应当一同玩。 师：同学们说的很好。针对方才的事情都谈了自己的见解。假如在我们的集体中，不铲除这些坏现象，我们的集体将会是个什么样子? 生：每日在不快乐的环境中生活，会很不高兴。 生：同学之间不团结，像仇敌，那我就不喜爱上学了。 生：我们的班级就不是一个优异的集体，学校就不会表 扬了。 师：在一个不好的集体中成长，你就不会形成优异的质量，就不会成为国家的栋梁。 师：大家来谈谈如何做才能在集体中健康成长 ? 生：同学有困难要相互帮助。 (多媒体出示相互帮助 ) 生：碰到事情要为他人着想。 生：不可以自私。 生：对待同学要宽容大度，不可以吝啬。(多媒体出示宽容大度) 生：应当恪守纪律。 (多媒体出示恪守纪律 ) 师：能谈谈如何做才是守纪律 ? 生：恪守讲堂纪律，老师在不在都同样。 生：走廊要站排，不发言。 生：到食堂吃饭不发言，按要求排队，这也是守纪律。 生：依据学校的要求戴好红领巾。 师：同学们说的对，我们每一个人都这样做，我们的集体 就是个优异的集体，我们每一个人在这样的集体中成长就会茁 长健康。 师：经过方才的议论，此刻你可能对自己从前的一些行 为感觉懊悔，还由于一些事情和某个同学有些摩擦，此刻利 用这个时间，向你的朋友道个歉，并向他许下誓言：让我们 在团结相助、谦逊礼让的集体中健康成长。 (多媒体出示诺 言) (学生走下座位，和自己的朋友致歉或承诺，让本次主 题活动进一步升华 ) 师：最后让我们在一首儿歌中结束此次班会。 小朋友，要记牢 遇事要为他人想 宽容大度是美德 团结相助