2021_2022学年新教材高中数学第6章平面向量及其应用6.4.3第4课时余弦定理正弦定理应用举例学案含解析新人教a版必修第二册.doc

PAGE 1 - 第4课时　余弦定理、正弦定理应用举例 学 习 任 务 核 心 素 养 1．能将实际问题转化为解三角形问题．(难点) 2．能够用正、余弦定理求解与距离、高度、角度有关的实际应用问题．(重点) 1．通过利用正、余弦定理解决实际问题，培养数学建模的核心素养． 2．通过求解距离、高度等实际问题，提升数学运算的素养． 在我国古代就有嫦娥奔月的神话故事．明月高悬，我们仰望夜空，会有无限遐想． 问题：月亮离我们地球有多远呢？科学家们是怎样测出来的呢？ 知识点1　基线的概念与选择原则 (1)定义 在测量过程中，我们把根据测量的需要而确定的线段叫做基线． (2)性质 在测量过程中，应根据实际需要选取合适的基线长度，使测量具有较高的精确度．一般来说，基线越长，测量的精确度越高． 1．在本课时情境与问题中，我们遇到这么一个问题，“遥不可及的月亮离地球究竟有多远呢？”在古代，天文学家没有先进的仪器就已经估算出了两者的距离，是什么神奇的方法探索到这个奥秘的呢？ [提示]　利用正弦定理和余弦定理． 知识点2　测量中的有关角的概念 (1)仰角和俯角 与目标视线在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角，目标视线在水平视线上方时叫仰角，目标视线在水平视线下方时叫俯角．(如图所示) (2)方向角 从指定方向线到目标方向线所成的水平角．如南偏西60°，即以正南方向为始边，顺时针方向向西旋转6