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§1.2.2充分条件和必要条件精品教案 §1.2.2充分条件和必要条件精品教案 §1.2.2充分条件和必要条件精品教案 § 充足条件和必需条件 【课题】： 充足条件和必需条件 方案一：合适特点班 【设计与执教者】：单位 113 ，姓名 李琼， e-mail 地点 liqiong0302@126 。 【教课时间】： 40 分钟 【学情剖析】：上一节课已学习了充足条件、必需条件、充要条件的观点 ,本一节课要持续通 过议论一些数学命题加深对以上定义的理解 .若要证明命题的条件是充要条件，就既要证明 原命题建立， 又要证明它的抗命题建立． 证明原命题即证明条件的充足性， 证明抗命题即证 明条件的必需性． 因为原命题 逆否命题， 抗命题 否命题， 当我们证明某一命题有困 难时，能够证明该命题的逆否命题建立，进而得出原命题建立． 【教课目的】： 1）知识目标：理解并掌握充足条件、必需条件、充要条件的观点；掌握判断命题的条件的充要性的方法； 2）过程与方法目标：在充要条件的教课中，培育等价转变思想． 3）感情与能力目标：利用命题的等价性，培育他们的剖析问题、解决问题的能力和逻辑思想能力。 【教课要点】：理解充要条件的意义，掌握命题条件的充要性判断． 【教课难点】：命题条件的充要性探究（较高要求） 【教课过程设计】 ： 教课环节 教课活动 ①若 ，但 ，则 是 的 _____________ 条件