“微时代”背景下高校网络舆情工作引导分析.docxVIP

PAGE PAGE 1 “微时代”背景下高校网络舆情工作引导分析 　　 　　关键词 高校 网络舆情 “微时代” 辅导员 新媒体 　　基金项目：本文系2021年度高校哲学社会科学研究专题项目“微时代背景下高校辅导员工作路径研究”（项目编号2021SJS Z122）的阶段性研究成果。 　　作者简介：惠群，江苏第二师范学院，讲师，研究方向：大学生思想政治教育和学生管理。 　　中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.07.074 　　在科技时代背景下，网络科技发展日益成熟和完善，成为人们生活中必不可少的部分。但从整体来看，网络给大学生生活与学习带来便利的同时，网络中的不良信息也对学生的成长产生了负面影响。因此，应该注重对网络舆情的引导。 　　近年来，信息技术日益成熟和完善，促使人们生活发生了翻天覆地的变化，在大众日常生活中，“微”媒体比较常见，如微信，微博等，对人们生活的影响是重大的[1]。在“微时代”背景下，高校辅导员网络舆情引导工作呈现出了新的特点，具体如下： 　　其一，当代大学生对网络工具充满了浓厚的兴趣，并且能够对其进行相应的使用。在此情况下，低头族成为了高校校园常见的族群，大学生可以利用手机网络终端，实现交流与娱乐，逐渐形成了人人都是信息传播节点的态势。从现阶段来看，高校学生网络舆情关注点主要有以下几个方面：第一方面是校园突发事件，例如师生权益、校园管理等。第二方面为国内外热点问题，主要是因为大学生已经具备了一定的公民责任感，拥有爱国意识，因此对医疗教育、政治等问题的关注度日益提高。第三方面为与高校学生息息相关的问题，如大学毕业后的就业问题、恋爱问题、相关收费问题等，此方面受学生的关注程度比较高，形成高校学生网络舆情。 　　其二，网络环境较为复杂，部分大学生网络意识薄弱，对各种信息的真伪难以进行正确的分辨，尤其是针对网络中对新闻的曲解或者网络的炒作，由于大学生辨别能力薄弱，可能会做出不当的言论，容易对自身或者他人以及学校带来负面影响，造成不必要的损失。另外，在网络中也存在部分向左的声音，如亲美党的“美分派”等，若不对大学生进行科学的引导，容易使其发表激烈的言论，造成思想上的错误倾向[2]。 　　（一）借助新媒体，打造“微”校园精品 　　在微时代背景下，新媒体的作用显得尤为重要，尤其是在高校辅导员网络舆情工作引导，新媒体的运用是重要的举措。因此，为了对高校学生进行良好的引导，促使其能够以正确的视角看待网络舆情，应该注重以新媒体为依托，立足于实际，打造“微”校园精品。在新媒体中，微信是典型的产品，尤其是近年来随着科学技术的进步，微信性能日趋完善，其功能体验也逐渐增强，在为微时代下已经成为较为火热的移动互联网应用，属于人们生活中重要的组成部分，同时对社会的各个领域也产生了重大影响[3]。 　　在未来的发展中，微信模式会更加完善，也会实现更为广泛的普及，同时移动互联网终端的交流将呈现越来越紧密的态势。在以往沟通交流中，主要是以电话和短信的形式为主，但随着微信的出现，逐渐促使人们的交流方式从电话形式转变为微信形式，给大众带来了便利。因此，在高校辅导员网络舆情引导工作过程中，也可以借助微信功能进行“微”校园精品的打造，例如可以在接收舆论评价方面使用微信工具，以便与学生进行实时的交流和沟通，同时通过高校学生微信朋友圈，也能够及时了解高校大学生的思想状态，强化对大学生的引导，促进其对网络舆情进行全方位的了解，并然在此基础上，做好接收舆论评价工作，弥补传统媒体的不足，实现高质量的舆论引导工作[4]。 　　（二）引导与育人结合，增强学生综合素质 　　当前，高校网络舆情事件频发，对学生产生思想产生了直接影响，为了促使学生更好的发展，高校辅导员应该强化对网络舆情引导，以便提升学生网络道德素养，帮助学生树立正确的网络价值观，进而实现预期的育人目标。因此，在微时代背景下，高校辅导员网络舆情引导工作过程中，可以将引导与育人有机结合起来，对学生进行科学的指引，增强学生网络素养。同时，在实际引导中，高校辅导员应该以立德树人为核心，与学生建立友好的关系，真正的走进学生，及时掌握其思想动态，了解其对相关网络舆情的观点，并在此基础上对其思想与看法进行分析。一旦发现偏激的想法，需要对其进行及时的引导，帮助学生树立正确的价值观，同时在学校管理方面学生也有自己的看法，通常也会提出各种批评和意见，所以高校辅导员还需要做学生的知己，以便能够真正了解其真实想法，将其所提出的合理化建议向学校反映，以便不断优化学校管理，增强高校学生主人翁意识。 　　另外，网络舆情引导工作与高校思政工作具有密切的联系，所以为了提升网络引