生活宪法理念与教学实验 杨学科.docxVIP

生活宪法理念与教学实验 杨学科 生活宪法理念与教学实验lowbar;杨学科 生活宪法理念与教学实验 杨学科，男，山东蒙阴人，法学硕士，湖南湘南学院法学系教师，主要研究方向宪法学和边（湖南郴州423000）生活宪法理念与教学实验缘法学。 生活宪法是一种全新的宪法理念。其发生学意义上起源于生活的分歧，人性意义上在于把每个人真正当作人，实践意义上要求宪法从制度到生活秩序的落实。它具有重回生活世界，实现人有尊严的全面发展，规避了宪法学危机和困境的意义。生活宪法教学以宪法思维培养为中心，宪法事例融入宪法课堂，并加以多层次的宪法思想实验和生活实验。 生活宪法宪法事例教学实验 时下中国宪法学界三种宪法学流派几乎主导了宪法学界的理论潮流，分别是韩大元教授为代表的宪法解释学派、林来梵教授为代表的规范宪法学派、陈端洪教授为代表的政治宪法学派。其中韩大元教授的宪法解释学派主张尊重宪法文本，重视宪法解释方法的运用解决宪法问题。林来梵教授的规范宪法学派主张宪法价值与宪法规范方法的结合使用，要求先确认权利规范在宪法规范体系中的价值核心地位，再追求宪法规范向“规范宪法”的升华。陈端洪教授的政治宪法学派主张宪法与政治的联姻，宪法是政治的决断。这些流派都有一定背景、学理支撑，但都无法解决宪法“束之高阁”“不接地气”的宪法学危机和困境，以及“学生不爱听”“老师不敢讲”的