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.页眉 . 名班主任工作室成员个人学习总结 时光飞逝，岁月如梭，转眼间加入 “广东省名班主任蒋 XX 工作室 ”已经年满两年了。 回顾这两年在名师工作室的学习生活， 我深深感受到这个集体给我带来的欢乐与收获。 也许 这两年我并没有值得夸耀的荣誉， 但在工作室主持人蒋青老师及其他优秀的成员和学员的带 动、感染和帮助下， 我能积极认真的参加了名师工作室的每一次活动， 收获颇多， 开阔了视 野，知识不断更新，育人能力也得到了提高。同伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神 给予我很大的动力， 成长是一个过程，是一份快乐。两年来我收获了很多， 同时也看到了自 身的不足，现将两年来的心路历程总结如下： 一、理论学习，增进思想素质 参加工作室后，我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进， 业务上刻苦钻研，时时以身作则，处处为人师表。 为了能在名师培训中尽快成长， 我积极参 加各类活动，提高自己各方面的能力。认真的阅读教育专著， 寻求理论支撑，不断丰富自己 的专业知识。积极参加学校组织的各项政治学习， 严守工作纪律， 树立良好的师德形象。认 真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善 诱。 二、名师引领，提升育人能力 参加工作室以后，我得到了更多的外出学习的机会，如 2013 年有幸参加了广东第二 师范学院举办的《第二届广东省班主任工作论坛》 ，李季教授的教育理论和原则极大的触动 了我的心，全国知名班主任肖 XX 、贾 XX 等老师的主题报告、优秀班主任工作经验分享、 为期三天的学习生活，让我受益匪浅，可以说是对我教育观、 价值观的一大转变， 从名师身 上我看到了什么是 “孜孜以求 ”。他们用自己的亲身经历启发我们做人做事的道理， 我深受感 .页脚 .页眉 . 动。工作室的成员， 虽然工作繁忙， 但是工作室的活动大家都积极参加。我期待着每次的工 作室活动， 随着一次次的学习交流、 一次次的思想碰撞觉得自己的理论功底在逐步提高， 这 里团结互助、充满学术氛围。工作室的老师各有特色，每一次的活动，我们都是互相问候、 交流谈心、 畅所欲言。 在研讨会上杨 XX 老师和阮 XX 老师对关于班级管理和家校合作的经 验介绍让我对班主任工作有了更深刻的认识， 。杨 XX 老师的班主任工作管理之三部曲 —— 规范、引领、激励，这已经很好构建成了做好班主任工作的基本框架。尤其是 “激励 ”这一方 面，这是非常值得我学习的一个方面，我深信，激励可以让我们的学生学得更加有激情，更 加快乐，也走得更远，所以，这也将是我从今以后要努力学习的一个方向。阮 XX 老师的家 校合作型班级文化建设报告 —— 插上另一双翅膀，打开了我做好班主任工作的另外一扇窗 户。邓 XX 、黄 XX 、梁 XX 等老师上的主题班会课起到了很好的示范作用，通过互动听课、 研讨和交流，相互启发，相互促进，共同进步。在蒋 XX 老师的帮助下，我也有幸上了一节 公开主题班会课《追寻侨乡名人足迹，争当爱国有志少年》 ，把自己的所学运用到教学中， 充分运用校本教学资源， 力求实现 “以生定教 ”的理念。通过老师的指点， 使我的班会课堂更 加的灵