六年级语文下册为人民服务一课一练(无答案)人教新课标版.pdf

12. 为人民服务 一 . 检查预习： 1. 课文主要内容： ___________________________________________________________________ 2. 听写： ___________________________________________________________________ 3. 给下面的形近字组词： 悼 ( ) 彻( ) 哀 ( ) 炊（ ） 掉 ( ) 砌( ) 衰 ( ) 吹（ ） 二、自主学习内容（一） （一）理清文章的思路，了解文章是怎样围绕中心论点论述的。 1. 自由读课文。 《为人民服务》这篇文章先总述（ ），然后结合实际，从（ ）方面分述， 说 明 怎 样 才 能 完 全 彻 底 地 为 人 民 服 务 即 （1 ） （ ） ； （2 ） （ ）；（3 ）（ ）。 2. 读一读，比一比。 我们这个队伍是为着解放人民的，是为人民的利益工作的。 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 “完全”说明（ ）“彻底”则说明了（ ）。 这句话揭示了党和党领导的人民军队（ ），党和军队与人民群众 （ ）。 3. 背诵第一自然段 （一） 体会自然段中句子之间的关系。 a 自由朗读第 2 自然段，划出中心句，体会作者是怎样围绕中心句进行论述的？ （1）第 2 自然段的中心句是（ ）。作者先引用（ ）的 话 做 论 据 ， 再 具 体 （ ）。 最 后 肯 定 张 思 德 的 死 （ ）。 （ 2 ）“ 人 固 有 一 死 ， 或 重 于 泰 山 ， 或 轻 于 鸿 毛 ” 这 句 话 的 意 思 是 （ ）。 （3 ）从生活中找出为人民利益而死的例子来谈一谈。 （例如江姐、董存瑞、 雷锋等英雄人物。 ） 我们青少年应树立怎样的人生观？ b 背诵第二自然段 三 . 自主学习内容（二） （一）理解一些含义深刻的句子，以及复杂句子之间的关系。 1、（ ）我们是为人民服务的， ( ) ，我们 ( ) 有缺点， ( ) 不怕别人批评指 出。 ( ) 是什么人，谁向我们指出 ( ) 行。 ( ) 你说得对，我们 ( ) 改正。你 说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 (1) 给上面的句子加上恰当的关联词语。 （2 ）这段话共有（ ）句，第一句话是讲（ ） ，第二句话是讲 （ ） ， 第 三 四 句 话 是 讲 （ ）。句与句之间联系紧密，意思层层 递 进 。 这 些 关 联 词 语 明 确 了 衡 量 批 评 是 与 非 的 标 准 只 有 一 个 ， 就 是 （ ）。接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有 一个，就是（ ）。 （3 ）为了说明这个道