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第 第 PAGE # 页 共 7 页 湖北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：船舶设计原理课程代码： 01231 课程名称：船舶设计原理 第一部分 课程性质与目标 一、课程性质与特点 《船舶设计原理》是船舶与海洋工程专业的专业必修课，是学习者对先修课程和知识的总结和综合应 用，是培养学习者船舶设计能力、独立工作能力、知识应用能力和初步科研能力的综合性理论教学课程， 是学习者走向社会从事相关工作前最后一个理论教学环节。 二、课程目标与基本要求 课程目标：帮助学习者掌握船舶总体设计的基本原理、特点及方法，初步具有综合分析和解决船舶设计中 的技术、经济等问题的能力，为今后从事船舶设计与制造、船舶检验等相关专业技术工作奠定 必要的专业知识基础。 基本要求： 1 、初步了解相关技术方针政策，树立正确的设计指导思想。 2、了解船舶设计工作的内容和方法； 3、学会综合运用所学知识，利用资料进行民用船舶的总体设计； TOC \o 1-5 \h \z ⑴初步具有分析设计船技术经济矛盾的能力 ; ⑵掌握确定排水量、主尺度和船型系数的方法和过程 ； ⑶初步具备型线设计和总布置设计的能力 ; ⑷学习使用有关规范、规则及部分标准 ； 三、与本专业其他课程的关系 本课程是专业教学的最后一个理论教学环节。先修课程有：船舶静力学、船舶推进、船舶阻力、船舶 操纵与摇摆、船体强度与结构设计、船舶技术经济学、船舶建造工艺学、船舶制图、计算机基础知识等。 第二部分 考核内容与考核目标 第一章 绪论 一、学习目的与要求 通过本章学习，了解船舶设计工作的特点、方法及基本要求；初步了解船舶设计阶段的划分，并 熟悉船舶设计任务书的制定过程及其内容；了解计算机辅助船舶设计的基本情况。 二、考核知识点与考核目标 船舶设计阶段划分（重点） 识记：设计阶段划分： A 初步设计 技术设计 施工设计 完工设计 B 制定产品设计技术任务书 报价 设计 初步设计 详细设计 生产设计 编制完工文件 船舶设计程序：首先由船东编制设计任务书，作为设计依据。 理解：各设计阶段基本内容及特点 A 初步设计：初设是按设计任务书进行的，是船舶设计的主要阶段。该阶段所提供的各项技术文件应能表 明船的总体性能，据此判断设计船在技术上的经济上的合理性可靠性及满足任务书各项要求的程 度，作为审批的依据。 技术设计： 初设被审查批准后进行， 该阶段主要解决所以主要技术性问题要做大量准准确详细的计算工作， 并绘制数量较多的图纸。该阶段所出的技术文件应能满足验船部门的审查承造厂进行生产设计， 估算造价。订货及绘制施工图纸等需要。 施工设计：技术设计被审查批准后根据建造厂的具体生产技术条件和船舶各项标准文件制定建造该船所需 的船体轮机电气三方面的全部图纸恶化技术文件称为施工设计。 完工设计：船舶在建造施工中会对原设计进行部分调整改动，为反映真实情况在传竣工后按实际情况修改 图纸及必要的修改计算。为船部门提供竣工图纸和技术资料，即制定完工文件。 B 报价设计 根据船东提出的技术要求或招标书进行设计。 内容： 初步确定新船的技术条件和形状提供总布 置图主要设备清单简要说明书 估算造价。目的：设计方向船东提出报价，力争中标。是船东了 解新船概貌及船价，挑选中标单位 初步设计：依据设计技术任务书和造船合同，对造船的总方案作出规划，对船舶的总体性能和主要技术 指标进行基数按，对动力装置和各种系统原理图进行设计。该阶段的主要技术文件有：船体技术 说明书及计算书。初设为进行造船合同谈判提供了必要的技术文件，也为进行详设提供了必要依 据 详细设计：它是依据造船合同及其技术文件或经审查修改后的初设方案进行的，在总体设计的基础上进 行细化，最终确定船舶的全部技术性能和船体结构。 生产设计：在详设的基础上，根据承造厂的条件绘制有工艺要求和生产管理指标的图表。特点： 1 把船舶 的设计生产管理通过文件（图 表）有机的体现出来并作为生产依据 2 把船体轮机电气等其他专 业进行横向融合沟通，构成纵横结合的综合体系，是各专业各工种各施工阶段能进行协调平衡。 均衡生产，提高综合生产能力。 船舶设计技术任务书（重点 A制定设计任务书之前的论证工作（1运输类型论证2船型论证）B设 计任务书 识记：航区、试航速度、服务航速、续航力、自持力 理解：设计技术任务书构成内容 经过以上论证后，可提出新船的设计技术任务书 内容有： 1 航区（有海船和内河船）航线（分不固定和固 定） 2 用途（客船货船等） 3 船型（指船的建筑特征项上建机舱部位甲板层数等） 4 船级（按什么规范哪一级 设计像ABCDNV等走国际航线的还要符合国际规则公约） 5动力装置（指主机的类型 功率转速台数等） 6 航速 续航力自持力 船舶设计工作方法（次重点） 理解：设计工作方法