人才素质测评人才素质测评 .pptxVIP

人才素质测评 目录 素质测评概述 素质测评的组织与实施 面试 心理测验 评价中心 管理人员的素质测评 素质测评概述 素质的定义： 素质是事物本来的或原来的特质 素质显示于最稳定的人性品质 素质显示于较稳定的个性品质 素质显示于稳定的社会历史品质 素质测评概述 素质的基本特征： 素质的基础作用性 素质的相对稳固性 素质的可塑性 素质的个体差异性 素质难全性 素质的隐蔽性 素质的表出性 素质测评概述 素质形成的决定因素： 遗传是素质形成的生物学前提 遗传是生物个体前后代特征上的相似性。个体素质是可以遗传的，但是不能得出人的素质是由遗传因素所决定的。 例：音乐家巴赫，马克思的子孙。 良好环境是素质形成的根本条件 环境，从心理学角度说，是指在人的心理、意识之外而对人的素质形成发生影响的外部条件的总和。 例：孟母三迁 孙子曰“性相近也，习相远也;少成若天性，习惯如自然 素质测评概述 素质的构成： 身体素质 思想品德素质 心理素质 智能素质 素质测评概述 测评的定义： 即测量和评定。测量是以量化的方式对人的能力倾向、个性特征进行测试;而评定是以定性化的方式对人的能力倾向、个性特征进行鉴定或判定。所以测评就是把定量的方法与定性的方法紧密结合在一起，这也说明识别人才的基本原则是测试加评定。 “测量是评定的基础和前提，评定是测量的归宿和目的” 素质测评的概念： 测评人采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对人员素质测评标准体系作出量值或价值判断的过程。 测量与评定人员的有关素质，对象不是抽象的人，而 是作为人体存在的人的内在素质及其表现出的绩效。 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.7.2321.7.23Friday, July 23, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。07:55:5807:55:5807:557/23/2021 7:23:58 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。21.7.2307:55:5807:55Jul-2123-July-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。07:55:5807:55:5807:55Friday, July 23, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.7.2321.7.2307:55:5807:55:58July 23, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月23日星期五上午7时55分58秒07:55:5821.7.23 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月上午7时55分21.7.2307:55July 23, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021年7月23日星期五7时55分58秒07:55:5823 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午7时55分58秒上午7时55分07:55:5821.7.23 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to bel