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人才测评应用讲习班学习资料学习目标一.知识 了解各类测评工具 —— 是什么？ —— 能做什么？ —— 不能做什么？ 理解效度等基本概念二.技能 采购测评工作 委托开发测评工具 使用测评工具三.修用 多一个看人的角度 P学习方法讲解概念 Lecture示范工具 Demonstration体验（角色扮演）Role Play讨论 Discussion问答 QA休息 Break课程结构模块1：标准模块2：测验模块3：问卷模块4：投射模块5：访谈模块6：模拟工具领导力模型销售代表素质模型指标X工具表瑞文测验Watson-Glaser Torrance创造思维测验16PFOPQGPIHollandCareer AnchorOCSQ12罗夏墨迹测验主题统觉测验PSE房子-树-人自由联想释梦语词联想完成句子（MSCS)Targets BEI可计分访谈营销案例分析或者提升的困境概念智商、素质、情商三个境界；三个档次难度区分度项目反应理论标准化和常模类型VS特质效度信度心里防御机制Coding题目开发过程DOS Don’t’s结构化BARS各类模拟比较RP给反馈给反馈以上测评BEI练习使用BARS讨论可测评性与可发展性Profiling的争论投射技术的应用总结：各类工具效度比较应用：招聘流程应用：选人报告样板清单Raven’s （瑞文测验）Watson-Glaser (WG精细推理测验）16PF （卡特尔16因素）OPQ（SHL职业性格问卷）GPI (PDI全球性格问卷）ILS（HayGroup领导风格调查）PSE（HayGroup看图说话练习）电子版课后阅读材料清单《人才的质量控制》：从资格、素质、以及业绩三个角度看人才管理《从姜太公选将到评鉴中心》：比较观察法和测验法，回顾测评历史。《消灭怀才不遇》：谈到如何选择测评机构。KSAO与COmpetency的对比FSIOs的甄选：KSAO vs Competency Model Foreign Service Officer知识技能测验： 美国史 西方文明史 英语经济政府 McClelland的素质标准： 跨文化人际敏感性：理解不同文化背景的人所讲的话的真正涵义，并预测其反应的能力。 正面看待他人：对于不同文化背景及持不同政见的人，尊重其人格，认可其价值，即使面对压力，亦能如此。 领悟政治关系的速度：迅速了解谁能影响谁以及他 们政治倾向的能力。 VS9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。