人员素质测评培训教材.pptxVIP

人 员 素质测 评王青中国人民大学劳动人事学院问题：下面这个图形是用砖堆起来的，还需要几块砖，才能使它成为一个三角锥？最大多数人的答案：5另一种答案：0引导案例请思考并回答下面的问题：1 你对你的工作满意吗？表现在哪些方面？请具体说明。2 一个合格的人力资源部经理应具备什么条件（请列出5条最重要的）？讨论题1 这两个问题的回答难度一样吗？为什么？2 如何测量一个概念？3 测评要解决什么问题？第一章 素质测评概述一 为什么要测评？二 测评什么？三 测评的含义与特性及其原理四 测评的一般原则五 测评的主要类型六 测评的基本方法七 测评方法的标准9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:302、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行5.26.20215.26.202108:3008:3008:30:5708:30:575、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, May 26, 2021May 21Wednesday, May 26, 20215/26/2021?一 为什么要测评工作特性个人特点（个别差异） “面目仅半尺，竟无一人肖”； “人心不同，恰如其面”人与工作的匹配（人适其事，事宜其人）是否需要测评（效用）？国内的调查报告： 对6000名经理人的调查： 认为公司吸引了有才能的人：23％ 认为 公司留住了有才能的人：10％ 认为公司明白哪些是有才能的人：16％ 认为公司有效地开发了员工的潜能的人：3％ 二 测评什么－测评的内容素质行为素质分析素质：个体完成一定活动（工作）和任务所具备的基本条件和基本特点。身体素质知识技能素质个性素质（个性倾向性和个性特征）综合素质 知识（）——经学习获得的对事实 的认识 技能（）——经学习获得的完成活动的 操作方式 动作操作技能 心智操作技能认识过程（记忆、思维、想象、语言等）情感过程（情绪、情感和情操）心理过程意志过程（克服困难、完成任务）心理现象个性倾向性———需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观、世界观个性心理个性心理特征 ——— 能力、气质和性格个性： 个人所具有的区别于他人的独特而稳定的思维方式和行为风格。 影响人在工作中对事物的理解 影响人处理事物的方式 影响人和他人沟通的方式 影响工作绩效（任务绩效和关系绩效）行为分析行为的特点行为分析的维度行为的特点人的行为是动态的人的行为是可控制的、可