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加强小学生书写习惯 书写能力的培养刻不容缓 加强小学生书写习惯period;书写能力的培养刻不容缓 几次亲身经历： （一）高一学生家长会 11月20日，我去一高中参加孩子的家长会。她在高一十三班，班主任的名字叫做高华，是一名非常年轻的男班主任。在短短的一个多月的时间，我与高华老师是第二次见面，记得第一次是在一高中举行的成长心连心活动中，仅仅是一面之缘，打了一句招呼，高老师就忙其他别的事情去了，我也就算是认识了孩子的班主任，他给我的第一印象是年轻、干练。而这一次家长会才真正得以近距离地接触高老师，也来亲身感受一下高华老师的人格魅力。整个家长会时间大部分被学校领导占去了，留给各班班主任的时间也就一个多小时，高华老师从入学时学生的基本情况到现在的班集体现状，从刚开始时的纪律散漫、成绩不佳到现在的班集体初步形成、成绩的稳步上升，从中可以看出高华老师是一名工作起来有热情，有激情、负责任、懂方法的好老师。 在家长会上，他谈到了学生的书写习惯，向各位家长提出了一个要求，要求会后家长们为学生准备一支自来水钢笔，每人在晚饭后，上晚自习之前用十五分钟练字。又结合这次期中考试的试卷和平时的作业谈了孩子们糟糕的的书写水平和书写习惯。这不得不让这个既是学生家长又是教师的我大跌眼镜，已经是堂堂高中生了，面临的学习任务是何等艰巨，时间又是多么宝贵，作为班主任，又是教数学的