现场管理方法.pptx

目录;;;一　现场管理的重要性;二　现场管理的内容与方法;;;;;;;;;;;;一　目视管理概述;;;二　目视管理的内容;;;;三　目视管理的方法;;;;;;;;;四　目视管理的实施;;第三节 “5S”管理;第十二章 现场管理方法;（二） “5S”的形成;（三） “5S”的作用;二、“5S”管理的内容;（1）用拍摄的方法进行整理 （2）利用标牌进行整理;1、定义：整顿是指把必要的物品分门别类定位放置，摆放整齐，使用时随时能找到，减少寻找时间。 2、以作业现场常用的物品为例，说明整顿方法和要求： （1）半成品的整顿： 1）严格控制半成品的存放数量与存放位置，做到过目知数 2）在存放和转运的过程中，要防尘、防碰坏和刮伤等等;;;1、定义：是指清除工作现场的灰尘、油污和垃圾，使机器设备以及工装夹具保持清洁，保证生产或工作现场干净整洁、无灰尘、无垃圾。 ;1、定义：清洁是整理、整顿、清扫这“3S”的坚持与深入，并制度化、规范化。 2、清洁的基本要求和方法 （1）明确清洁的目标 （2）确定清洁的状态标准 （3）充分利用色彩的变化 （4）定期检查并制度化;1、定义：素养是指培养现场作业人员遵守现场规章制度的习惯和作风。 2、培养、提高素养的要求 （1）经常进行整理、整顿、清扫以保持清洁的状态 （2）自觉养成良好的习惯，遵守工厂的规则和礼仪规定，进而延伸到仪表美、行为美等等 素养是“5S”活动的核心。 “5S”的关系如图所示 ;“5S” 口诀;第十二章 现场管理方法;（1）识别安全隐患 （2）使用安全标识 （3）设立安全巡视员 （4）劳动保护;三、开展“5S”管理的方法;“5S”活动的常用工具有：红牌、看板、定点拍照、推置图、查核表等。 （1）红牌;（2）看板 看板上的内容尽量图表多点，文字少点 （3）定点拍照 注意事项如图 （4）推移图 “5S”推移得分图 （5）查核表 ;第十二章 现场管理方法;四、 “5S”管理的应用案例;第四节 定置管理;第十二章 现场管理方法;（一）人与物结合的基本状态 按人与物的有效结合程度分为三类： （1）A类状态 ，指任何物处于立即结合的 状态 （2）B类状态 ，人与物处于待结合的状态 （3）C类状态，人与物已失去结合的意 义，与生产无关;1、按管理范围分类： （1）系统定置管理 （2）区域定置管理 （3）职能部门定置管理 （4）仓库定置管理 （5）特别定置管理;第十二章 现场管理方法;（三）信息媒介在定置管理中的功用; 对现场信息媒介的要求： （1）场所标志清楚 （2）场所设有定置图 （3）物品台账齐全 （4）存放物品的序号、编号齐备 （5）信息标准化，每区域所放物品有 标志牌显示;三、定置管理的方法;（二）定置管理设计的方法、步骤;;4、方案的评估 分两种情况： 一是定置后的验收检查。检查不合格的不予通过，必须重新定置，直到合格为止。 二是定期或不定期，突击性地对定置管理进行检查与考核 基本指标：定置率 定置率 =;（一）定置管理的步骤 （1）清除与生产无关之物 （2）按定置图实施定置 （3）放置标准信息标牌 ;（二）定置管理的案例;3、定置管理的效果 （1）产品合格率比原来提高30%，一次抽 查合格率达到了100% （2）现场布置更加合理，道路通畅，工作 场地更加宽敞 （3）保证了安全，杜绝了重大伤亡事故 （4）尽管原材料不断涨价，年利润却达到 160万元，增加盈利48.9万元，并创汇 240万美元;思考题;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Wednesday, April 7, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。19:29:5619:29:5619:294/7/2021 7:29:56 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2119:29:5619:29Apr-2107-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。19:29:5619:29:5619:29Wednesday, April 7, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-214月-2119:29:5619:29:56April 7, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教