2021年辩论中生是否应该穿校服.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 辩论——中同学是否应当穿校服反方：第一 ， 要求同学在校期间穿校服在肯定程度上限制了同学的个性；每个人应当有自己的个性； 而个性的形成是一个循序渐进的过程；在我国，学校的校服是统一的，而大部分学校的校服是那种 不分男女式，松松垮垮的运动服；如此的“统一”让彼此之间没有区分；着装是一种文化，是一个 人的自我呈现，正所谓：人靠衣装马靠鞍；现在，对于 辩论——中同学是否应当穿校服 反方： 第一 ， 要求同学在校期间穿校服在肯定程度上限制了同学的个性；每个人应当有自己的个性； 而个性的形成是一个循序渐进的过程；在我国，学校的校服是统一的，而大部分学校的校服是那种 不分男女式，松松垮垮的运动服；如此的“统一”让彼此之间没有区分；着装是一种文化，是一个 人的自我呈现，正所谓：人靠衣装马靠鞍；现在，对于同学的着装，学校也要硬性规定；这无疑是 占据了同学塑造自我形象的一个空间； 个人性格的形成不利； 失去了一次自我挑选和自我定位的机会； 对于个人长远进展， 其次 ， 学校校服的确为同学带来了诸多不便； 诸多学校的校服都是一件秋装， 或是在多出一套 夏装的短袖；试问，谁能穿着两套衣服过完四季呢？同学在校服外面又套上羽绒服，或是夏天到了 学校把校服脱掉，甚至只是带着校服上学，这样“穿校服”岂不就是一种形式；甚至是一种应对； 试问如此穿校服，对方口中所说的“统一”何在？学校教书育人，交的应当不是这种形式主义吧； 第三 ， 学校要求同学在校期间穿校服； 使同学失去了一个明辨是非， 树立正确审美观念的机会； 对方辩友或许会说，学校统一校服是为了防止同学中的攀比，但我要说，攀比不是不穿校服的错； 社会上攀比之风扩散到校内；学校应当在思想上疏导，并不应当实行堵塞的方法；同学不再校服上 攀比，可以在自行车，书包，鞋等其他方面连续攀比；另一方面，有些有钱人家的孩子花钱进了重 点高中， 穿着校服处处炫耀，这是否又是另一种形式的攀比呢 .我们仍是要从我方标准来说话， 同学 的进展，是一个长远的过程；让同学知道攀比是不对的，比禁止同学攀比更重要；健康的进展过程， 正是一个犯错误然后改正错误， 逐步认清是非，从而明辨是非的过程；为了防止某一种现象的发生， 而限制了个性的进展；使同学在成长过程中失去了熟悉，塑造自我，明辨是非的一个过程；这种做 法不妥； 综上所述，我方从同学进展的角度衡量利弊，认为学校不应当要求同学在校期间穿校服； 我认为学校不应当要求同学每天穿校服，由于每个人都有挑选穿服装的自由，并且每个人都有 自身的一些因素，如胳膊 腿上烫伤或皮肤病，特殊是夏天，穿半节袖起不是很难看，并且我门们青 少年都很在乎自己的形象，应当有权力挑选包装自己，外国讲究自由进展，所以有很多人才，由于 他们很自由，不像中国训练，只为赚钱 不光是难看的问题 [ 校服] ，影想了很多有才人事的进展，有时校服对同学来说 每个国家的学校都有自己的统一的校服，可是他们只是在重要的时候穿，他们的校服大多都是 正装； 穿校服的场合如：（校庆，开学典礼，毕业典礼，重大活动） 平常他们没有规定的 中国的学校，中学，高中，要求同学在校就要是校服，这种做法实在是太荒唐了，感觉是限制 了同学的自由，如头发，饰品，鞋子，着装，手指甲，等等这些都是属于私人的； 同学应当张扬个性 , 才有利于自身进展，更好适应将来社会！呈现自我的心理需要，是青春期爱 美的心理需要；更是培育自我创新思维的需要； 解脱束缚追求自由的需要； 试想：从小让孩子在严格束缚当中成长，穿的，吃得，听的，看得等等都是固定好的老套的， 怎么会能培育出思想独立，想象力丰富，制造性思维的孩子呢！就跟一个小孩从小关闭在一个没有 人迹的屋子里，他会变哑一样；很多东西，在他们成长时期不培育，他们的特长，天赋就会慢慢退 化 1；从法律角度看，穿不穿校服是同学的一种权益（ RIGHT），而非一种义务 (RESPONSIBILITY) 2；从训练方面看，个性 (INDIVIDUALITY) 与共性的问题，当今时代更留意个性的培育 3；如规定只能穿校服，衣服的换洗方面较为不易，穿校服不符合实际 (REALITY) 你可以列出对方可能提出的论点，针对其论点组织材料进行反对，这样在竞赛是就能做到知己 知彼，轻松应对； 1 2 3 不利于同学个性的培育； 不利于创新精神的培育； 每天穿同一件校服， 违反了 “事物是变化反展的 ”哲学道理，不利于同学对学问的懂得和把握； 第 1 页，共 6 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 4567穿校服没温度；穿校服不利于我国民族服装产业的进展； 穿校服将使个人全部衣服闲置，造成国家资源的极大铺张； 穿校服多为强制执行，不利于我国民主制度的建立；8 穿校服铺张钱；大家穿一样的衣服无法呈现