《小猪睡觉》说课稿范文.pdfVIP

《小猪睡觉》说课稿范文 各位评委、各位老师： 大家好！ 今天我说课的内容选自中班音乐主题活动《动物朋友齐上阵》中的《小猪睡 觉》，我将从活动设计意图、活动目标、活动准备、活动重难点、教学法及活动 过程六个方面说课。 一、说活动设计意图 什么东西最吸引幼儿呢？那一定是小动物了。小猪是幼儿生活中喜爱的动物， 它那扇耳朵、摇尾巴、打呼噜等憨态可爱的动作幼儿模仿起来很感兴趣。正如 《纲要》中所述的： 教育内容的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长 远发展；既贴近幼儿的生活，既融入游戏，又有幼儿亲身体验，让幼儿在活动中 能用肢体语言表现小猪各种可爱的动作，这非常符合幼儿的年龄特点又有助于拓 展幼儿的经验和视野 。 中班幼儿活泼、好动，并且富于想象，喜欢唱歌，会拍打较容易的节奏。 《小猪睡觉》这首歌曲符合幼儿的年龄特点，选择这首歌词简短有趣、曲调生动 活泼，预计孩子乐于学习，易于掌握。 二、说活动目标 本次活动的目标是： 1、感受歌曲的诙谐，初步学会演唱歌曲。 2、学习用自然的声音歌唱。 3、创编动作进行表演，体验创编成功的喜悦。 三、说活动重点、难点 本次活动的重点是：感受歌曲的诙谐，学习用自然的声音歌唱。 四、说活动准备： 活动中用音乐磁带《小猪睡觉》让幼儿欣赏歌曲及跟唱歌曲，用课件《小猪 睡觉》主要是让幼儿进一步理解歌词内容，小猪头饰的使用主要是激发幼儿的表 演兴趣。 五、说教法和学法 1、提问法：巧妙设计问题，引导幼儿想问题，回答问题。在一问一答的过 程中，发展幼儿的思维能力和口语表达能力，再加上肢体语言，使幼儿更感兴趣。 2、游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有创造性、娱乐性、教育性。在 音乐游戏的环节中，我引导幼儿根据歌词内容来表演小猪各种可爱的动作。 3、演示法：我通过多媒体，把小猪憨态可爱的动作演示给幼儿看，帮助他 们获得一定的认识，多媒体的运用，引导幼儿去听去猜去模仿，使幼儿主动探究， 积极参与游戏表演，使幼儿的理解和认识更加深刻。 4、交流讨论法：我创造了一个自由宽松的活动环境，通过看课件，让幼儿 相互交流自己获得的知识和经验，加深了幼儿对小猪的认识。 5、角色表演法：幼儿带上可爱的小猪头饰，表演小猪憨态可爱的动作，提 高幼儿游戏的兴趣。多种教学方法的整合，克服了原有的说教模式，达到了科学 性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。 六、说活动过程： 想使活动目标顺利实现，活动的重难点得以突破，那就取决于活动过程的开 展。在本次活动中，我采用环环相扣的活动程序，活动步骤为：问题导入、欣赏 歌曲、欣赏动画、理解歌词、学唱歌曲、创编动作（手指动作和身体动作）、音 乐游戏（小猪睡觉）。 1、问题导入，引起幼儿探讨的兴趣我在活动的开头设计以下问题：小朋友 们见过小猪吗？小猪长的什么样子？小猪是怎样睡觉的？激发幼儿想说的欲望， 积极去探讨我见过的小猪的样子，使幼儿更积极地参与活动的兴趣。 2、帮助幼儿理解歌词我先让幼儿倾听《小猪睡觉》这首儿歌，然后用课件 让幼儿欣赏小猪吃饱、闭眼睛、扇耳朵、摇尾巴、打呼噜的动画，再请幼儿说说 小猪睡觉时做了什么事情，从而帮助幼儿理解和记忆歌词。在理解歌词的过程中 掌握歌曲中。我通过请幼儿用拍小手节奏的方式来初步的解决本次活动的重难点。 3、学唱歌曲主要以倾听、欣赏、感受为主，以多种形式激发幼儿歌唱，让 幼儿初步学唱歌曲。这里边让幼儿用自然的声音歌唱，边用小手反复的练习拍打 小猪打呼噜的节奏，从而解决活动的一个重难点。 4、创编动作进行表演主要以手指动作辅、身体动作表现为主。幼儿已经学 会唱歌曲，兴趣已经较为浓厚，再让幼儿模仿小猪的 形象，更提高了幼儿参与 活动的积极性，这时试图通过音乐，幼儿用小手变成一只小猪，用小手来表现小 猪睡觉的样子，边唱边表演，然后再引导幼儿用身体表现歌曲中小猪吃饱、睡觉、 扇耳朵、摇尾巴的可爱形象，让幼儿自由表现，选择表现较好的让全班模仿，这 里体现学法中的相互学习，从而体验表演的快乐。在这一部分活动的目标得以实 现，重难点也得到了突破。 5、结束部分最后幼儿带上小猪头饰进行《小猪睡觉》的角色表演，使幼儿 在玩中学，学中玩，复习巩固本次活动中所学小猪的各种可爱动作，