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乡村少年宫未成年人心理健康辅导工作计划 乡村少年宫未成年人心理健康辅导工作计划 PAGE / NUMPAGES 乡村少年宫未成年人心理健康辅导工作计划 乡村少年宫未成年人心理健康指导工作总 结 绵阳市德政街小学 未成年人心理健康指导工作总结 我校是一所乡村小学，固然学校还没有任何心理指导设备设备，可是学校高度重视学生心理健康指导工作，现将工作总结以下： 一、开设了班队课和设置了班务讲评时间。 班主任老师每学期初做好特别小孩（离异、留守、残疾小孩）统计，按期对特别小孩进行访谈，同时依照政教行事历利用班队课、班务时间展开丰富多彩的指导活动。 二、开设了健康课和道德与社会。 学校实行大教育策略，全体任科教师共同关注学生的心理健康工作，并浸透到学科教育之中。 特别是担当健康和道德与社会学科的老师，利用讲堂阵地，踊跃对学生进行指导教育工作。 三、按期对班主任和学科教师进行培训。 学校政教处、教育处按期对班主任老师进行培训，同时踊跃参加省市级学科教师及班主任培训工作，提高教师的业务能力。 四、经过展开各项活动，努力提高学生心理健康水平。 、设心理健康知识宣传。 学校利用广播站、宣传栏、宣传手册、集合等进行了心理健康知识普及宣传。 、展开班队主题活动。少先队依照政教行事历、按教育处课程设置，每双周按期展开丰富多彩的班队主题活动， 进行“三生教育” 等集体指导活动。 二、不足之处和此后的努力方向 1）学校心理咨询室尚处于挂牌阶段，还无任何设备设备。 2）学校还没有专职心理指导教师和接受专业培训教师。 3）活动形式比较单调，推行面也不够大。 当前我们只刚才迈开第一步，在各级部门和领导的关怀和支持 下，我们将抱着诚心服务于社会、服务于学生的精神，以更高的使命 感和责任感，团结奋进，开辟进步，为学生健康成长贡献自己的力量。 附：绵阳市德政街小学心理健康指导记录表 绵阳市德政街小学心理健康指导记录表 心理指导员： 指导 对象 张某 年级 三年级 性别 男 年纪 10 指导 时间 问题 表现 该生不适应学校规章制度的拘束 , 纪律较差 , 在学校里和老师 , 同学都极少交流 , 不肯意交流 . 上课听讲极不专心 , 有时还会发出怪叫 , 成心损坏纪律以惹起别人的注意 . 原由 剖析 不良的家庭教育使他慢慢养成了自卑 , 涣散的个性 . 进入学校后 , 又由于学习成绩 , 行为习惯较差 , 常常遇到责备 , 谴责 , 产生了逆反心 , 变得性格古怪 , 行为偏执 , 自轻自贱而甘居落伍 . 指导 对策 及过程 1, 增强与家长的联系常常性与其家长谈话 , 认识孩子近来在校内校外的表现状况 , 并希望家长改变教育的方法 , 多加指引 , 渐渐使他 走上正轨 . 2, 讲究指导的方式 平常我对他多加关注 , 发现他的闪光点 : 热爱劳动 , 与同学能友善相处等后实时夸奖 . 以同等 , 商议式的方式与其 交流 , 培育他在校有事常与老师 , 同学交流的好习惯 . 讲堂上 , 多加鼓舞和启迪 , 指引他慢慢愿意回答老师的问题 , 建立信心后他也不再歹意损坏纪律了 . 3, 帮助拟订近期目标 我帮助他拟订每个阶段的近期目标 , 若有进步 , 立刻鼓舞 , 推进他养成爱学习 , 守纪律的好习惯 , 其实不停更正其不良的行为习惯 . 指导结果经过半学期的耐心帮助 , 该生此刻在学习上建立了自 信心 , 能准时达成每日的学习任务 , 作业的质量也有所提高 . 他感觉到了老师 , 同学 , 家长平常对他的关爱 , 表示要做个文明 , 守纪的勤学生 .