部编人教版初中历史七年级上册第7课战国时期的社会变化(教案)(1).docxVIP

部编人教版初中历史七年级上册第 7 课战国时期的社会变化（教案）(1) 第 7 课战国时期的社会变化 教案 教材分析： 本课选自部编版七年级上册第二单元第 7 课，第一部是战国社会变化的概述， 第 二部分是秦商鞅变法，第三部分是都江堰 从内容上看，它涉及到战国社会的政治、经济、军事，涵盖面非常广、容量大。 从结构上看，这三部分内容表面似乎是平行的，但从逻辑上分析，第一部的概述 是后两部分的时代大背景，后两部是第一部分的具体历史事件，后两大内容实际 是反映着秦强大的因由，因此它们是整体与部分的关系，是理性概括与具体实践 的关系，因果相关。而这样的逻辑关系，抽象性强，课堂的呈现比较困难，但它 又正正体现着战国这个历史时代的变化这一大特质，是学生历史理解的基础。从 纵向联系上看，本课是上一课“动荡的春秋时期”的继续与发展，是下一单元的 “秦统一中国”的基础与前奏，起承上启下作用，纵向上要实现知识与观念的融 会贯通。 教学目标： 1．知识与能力 认识战国时期七雄并立的状况；了解商鞅变法的主要内容和历史作用；通过商鞅 变法，认识改革使秦国逐渐强大起来；通过都江堰工程，感受中国古代人民的智 慧和创造力。 2．过程与方法 应用多媒体与教师的提问相结合，使学生直观感受战国时期的社会变化；通过角 色扮演，充分发挥学生的主体作用；通过讨论，引导、培养学生探究学习及合作 学习的能力。 3．情感态度与价