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人教版一年级数学上册期中知识点汇总
第一单元 准备课
1、数 一数
数数:数数时,按一定的顺序数, 从 1 开始,数到最后一个物体所对应的那个数,
即最后数到几,就是这种物体的总个数。
2、 比多少
同样多:当两种物体一一对应后, 都没有剩余时, 就说这两种物体的数量同样多。
比多少:当两种物体一一对应后,其中一种物体有剩余,有剩余的那种物体多,
没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时,可以用一一对应的方法。
第二单 位 置
1、 认识上、下
体会上、下的含义:从两个物体的位置理解:上是指在高处的物体,下是指在低
处的物体。
2、 认识前、后
体会前、后的含义:一般指面对的方向就是前,背对的方向就是后。
同一物体,相对于不同的参照物,前后位置关系也会发生变化。
从而得出: 确定两个以上物体的前后位置关系时, 要找准参照物, 选择的参照物
不同,相对的前后位置关系也会发生变化。
3、 认识左、右
以自己的左手、 右手所在的位置为标准, 确定左边和右边。 右手所在的一边为右
边,左手所在的一边为左边。
要点提示:在确定左右时,除特殊要求,一般以观察者的左右为准。
第三单元 1--5 的认识和加减法
一、 1--5 的认识
1、1—5 各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来
表示。
2、1—5 各数的数序
从前往后数: 1、2、3、4 、5.
从后往前数: 5、4 、3、2、1.
3、1—5 各数的写法:根据每个数字的形状,按数字在田字格中的位置,认真、
工整地进行书写。
二、比大小
1、前面的数等于后面的数,用 “=”表示,即 3=3,读作 3 等于 3 。前面的数大
于后面的数,用 “>”表示,即 3>2,读作 3 大于 2。前面的数小于后面的数,
用“<”表示,即 3<4 ,读作 3 小于 4 。
2、填 “>”或“<”时,开口对大数,尖角对小数。
三、第几
1、确定物体的排列顺序时,先确定数数的方向,然后从 1 开始点数,数到几,
它的顺序就是“第几” 。第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”
“几个”表示物体的多少,而“第几”只表示其中的一个物体。
四、分与合
数的组成:一个数( 1 除外)分成几和几,先把这个数分成 1 和几,依次分到几
和 1 为止。例如: 5 的组成有 1 和 4,2 和 3,3 和 2,4 和 1.
把一个数分成几和几时,要有序地进行分解,防止重复或遗漏。
五、加法
1、加法的含义:把两部分合在一起,求一共有多少,用加法计算。
2、加法的计算方法:计算 5 以内数的加法,可以采用点数、接着数、数的组成
等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。
六、减法
1、减法的含义:从总数里去掉(减掉)一部分,求还剩多少用减法计算。
2、减法的计算方法:计算减法时,可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法
来计算。
七、 0
1、0 的意义: 0 表示一个物体也没有,也表示起点。
2、0 的读法: 0 读作:零
3、0 的写法:写 0 时,要从上到下,从左到右,起笔处和收笔处要相连,并且
要写圆滑,不能有棱角。
4 、0 的加、减法:任何数与 0 相加都得这个数,任何数与 0 相减都得这个数,
相同的两个数相减等于 0.
如: 0+8=8 9-0=9 4-4=0
第四单元 认识图形
1、长方体的特征:长长方方的,有 6 个平平的面,面有大有小。如图:
2、长方体的特征:四四方方的,有 6 个平平的面,面的大小一样。如图:
3、圆柱的特征:直直的,上下一样粗,上下两个圆面大小一样。放在桌子上能
滚
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