第三单元第7课　东西方文化交流的使者.docVIP

PAGE PAGE 3 六中九年级历史课上册导学案 课 题 第三单元第7课　东西方文化交流的使者 主备：_利先法__ ____ 审核： 班级： 姓名： 家长签名： 【学习目标】 1．掌握：阿拉伯数字的由来；古代连接欧、亚、非三大洲的商路；阿拉伯人对世界文化传播的贡献；《马可·波罗行纪》及其影响等。 2．理解：阿拉伯人对世界文化传播的贡献；世界各地区各民族和平交往的历史意义。 了解：马可·波罗的生活与工作经历。 3．通过本课的学习认识到和平交流是人类文明交流的主流方式 【学习重点】阿拉伯数字的由来；可马·波罗在元朝的生活与工作经历。 【学习难点】世界各地区、各民族和平交往的意义。 【学习过程】 一、基础达标，应知应会 （一）、复习反馈：列举古代世界东西方之间发生的主要战争，并评价战争的影响。 （二）、自主学习： 1．很久很久以前，一条条陆地和海洋商路就把欧、亚、非三大洲联系在一起，其中就有著名的连接 的丝绸之路，通过这些商路，中国的 、 、 、 ，印度的 、 、 等作物也传到欧洲。 2．在东西方文化交流中， 人作出了重大贡献。 3．阿拉伯数字的创造者是 人， 人把它发展并传播。 __________(时间)，阿拉伯数字与现在写法基本一致。 4． 年，17岁的马可·波罗来到中国，受到 的赏识。《_________》一书记述了马可·波罗在 经历与见闻，激起欧洲人对东方的憧憬与向往。 二、师生互动，交流合作 1.阿拉伯人在世界文明的交流中，发挥了重要的桥梁作用。请你结合所学的历史知识，说说阿拉伯人在文化方面作出的重要贡献。 2.马可·波罗来华的路线是怎样的？他在中国到处游历生活了多少年？从课本中《马可·波罗行纪》描述日本的情况说说他是否去过日本？ 3.说说《马可·波罗行纪》对世界的影响。 4.随着社会的发展和进步，地球变得越来越小，人们之间的联系更加密切，交往也日益频繁。请结合今天所学的历史知识，说说和平交往有哪些好处？你打算怎样做一个国际交流的使者，让世界了解中国，让中国了解世界？ 三、能力升级，拓展延伸 1、马可·波罗在《马可·波罗行纪》中写道：“我在东方看到了喷油的的泉，可以燃烧的石头，用轻巧的纸张来做的货币……”“（日本）君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金。” 请回答： （1）马可·波罗说的“喷油的泉，可以燃烧的石头，用轻巧的纸张来做的货币”各指什么？ （2）你怎样看待他对东方的描述？ 2．想一想，如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法来表示1～10这十个数字。 3．有人说，由于《马可·波罗行纪》引来西方殖民者，所以，马可·波罗是中国近代屈辱史的罪魁祸首。你认为这话有道理吗？ 四、当堂检测，巩固提高 1．创立了包括“0”在内的阿拉伯数字的是（ ） A．古代阿拉伯人 B．古代腓尼基人C．古代印度人 D．古代希腊人 2．什么时期开始阿拉伯数字的写法与现在基本一致（ ） A．10世纪 B．11世纪 C．13世纪 D．16世纪 3．著名的旅行家马可·波罗是哪国人（ ） A．阿拉伯 B．印度 C．英国 D．意大利 4．生活在13世纪的意大利人 如果想了解中国的历史，他会选择下列哪部书作为参考（ ） A．《荷马史诗》 B．《三国演义》 C．《马可·波罗行纪》 D．《天方夜谭》 5．以下哪一项不属于马可·波罗经历的事情？（ ） A．17岁从威尼斯出发前往中国B．在中国生活了17年C．出使日本D．与热那亚人作战 6．马可·波罗一行何时来到中国（ ） A．隋朝B．唐朝C．元朝 D．清朝 7．把中国的四大发明传播到世界是哪国人？（ ）A．阿拉伯B．印度C．英国D．意大利 8. 下列不是由阿拉伯商人带到中国来的是（ ） A．伊斯兰教 B．伊斯兰文化C．阿拉伯的天文、医学知识D．基督教 9. 古代阿拉伯人对世界科学的发展做出了重要的贡献，突出表现在（