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CMM入门培训教程;主要内容;CMM的基本概念(1/4) ;CMM的基本概念(2/4);CMM的基本概念(3/4);CMM的基本概念(4/4);能力成熟度模型CMM ;1）CMM的能力成熟度级别及关键过程域;关键过程域（key process area）描述软件过程的属性，通过完成一组相互关联的活动，实现一组对建立过程能力至关重要的目标。关键过程域是SEI标识的，帮助确定软件开发组织的软件过程能力，评估软件成熟度的基本单元。关键过程域用具有固定结构和语句的框架表示。关键过程域的目标（goals）是指导和评估组织或组织的项目有效实践关键过程域的指南，是关键过程域应完成的任务和进行关键实践的概括描述。要达到关键过程域的目标，不仅需要一系列关键实践活动的支持，而且还要依赖较低级别关键过程域的实现。CMM的关键实践（key practices）指对关键过程域的有效实施和制度化其重要作用的基础设施和活动，如组织结构、策略、标准、培训、设备、工具等，它与具体的组织和实现无关。下面将对CMM能力成熟度每一级涉及的关键过程域、目标和为达到这一目标必须完成的关键实践逐步展开讨论。;能力成熟度模型CMM ;2）成熟度级别的行为特征和关键过程域;（2）L2可重复级（repeatable）。(1/8);可重复级的关键过程域包括：需求管理、软件项目计划、项目跟踪和监督、分包合同管理、软件质量保证和软件配置管理。下面介绍各关键过程域要达到的目标和关键实践活动。;（2）L2可重复级（repeatable）(3/8);（2）L2可重复级（repeatable）(4/8);（2）L2可重复级（repeatable）(5/8);（2）L2可重复级（repeatable）(6/8);（2）L2可重复级（repeatable）(7/8);（2）L2可重复级（repeatable）(8/8);（3）L3已定义级（defined）(1/9);（3）L3已定义级（defined）(2/9);（3）L3已定义级（defined）(3/9);（3）L3已定义级（defined）(4/9);（3）L3已定义级（defined）(5/9);（3）L3已定义级（defined）(6/9);（3）L3已定义级（defined）(7/9);（3）L3已定义级（defined）(8/9);（3）L3已定义级（defined）(9/9);（5）L5优化级（optimizing）(1/2);（4）L4已管理级（managed）(1/2);（4）L4已管理级（managed）(2/2);（5）L5优化级（optimizing）(2/2);综上所述，自然会得出这样的结论：组织的成熟度级别越高，其软件开发能力越强，产品质量越好，效率越高，成本越低。不同CMM级别的软件开发组织开发一个包含五十万行程序代码的软件的统计数据如表所示。;能力成熟度模型CMM ;3) CMM的关键实践和共同特征;3) CMM的关键实践和共同特征;;能力成熟度模型CMM ;4）能力成熟度的提高和CMM评估 ;（1）能力成熟度级别的提高;（2）CMM评估 ;;能力成熟度模型集成CMMI的产生 ;1）能力成熟度模型集成CMMI的产生;阶段式模型和连续式模型 ;（1）阶段式模型 ;;(2)连续式模型 ;;3）CMMI – SE/SW/IPPD V1.0的24个过程域;1 L2可重复级。(1/3);1 L2可重复级。(2/3); L2可重复级。(3/3);L3已定义级(1/6);L3已定义级(2/6);L3已定义级(3/6);L3已定义级(4/6);L3已定义级(5/6);L3已定义级(6/6);L4已管理级;L5已优化级;CMM和CMMI的选择和应用;;CMMI模型的应用;CMMI模型的应用;CMMI模型的应用;小结;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Wednesday, July 21, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。21:33:5621:33:5621:337/21/2021 9:33:56 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2121:33:5621:33Jul-2121-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。21:33:5621:33:5621:33Wednesday, July 21, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2121:33:5621:33:56July 21, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育