XXXX伴你学教师用书生物人教版必修2备课参考从杂交育 .pptx

;第1节　杂交育种与诱变育种;;1．简述杂交育种的概念和基本原理。 2．掌握杂交育种的过程和应用。 3．了解诱变育种的优点和缺点。;1．概念：将两个或多个品种的优良性状通过________集中在一起，再经过______________获得新品种的方法。 2．原理：__________。 ;3．杂交育种过程(以高产抗病小麦品种的选育为例) 4．优点：是使位于不同个体上的__________集中在一个个体上。; [思考探讨]　1.杂交育种适用于哪些生物的育种方法？ 2．杂交育种与杂种优势的含义相同吗？ 提示：　1.进行有性生殖的真核生物。 2．不相同，杂交育种是在杂交后代中选留符合要求的个体进一步培育，直至获得稳定优良性状的新品种；杂种优势主要利用杂种F1的优良性状，并不要求遗传上的稳定。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Friday, June 18, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。22:34:2422:34:2422:346/18/2021 10:34:24 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2122:34:2422:34Jun-2118-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。22:34:2422:34:2422:34Friday, June 18, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2122:34:2422:34:24June 18, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。18 六月 202110:34:24 下午22:34:246月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 2110:34 下午6月-2122:34June 18, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/18 22:34:2422:34:2418 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。10:34:24 下午10:34 下午22:34:246月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;1．杂交育种的应用及与单倍体育种的区别; 单倍体育种：图中①②⑤⑥⑦为单倍体育种的过程，其中⑤⑥分别为配子和单倍体植株，Ⅱ、Ⅲ分别为花药离体培养和秋水仙素处理。 ; 2．杂交育种 (1)培育隐性纯合子品种：从子二代选出符合要求的个体即可推广。 (2)培育显性纯合子品种：从子二代选出符合要求的优良个体，连续自交，直到符合要求且不再出现性状分离的个体，即可推广。 (3)动物杂交育种中纯合子的获得一般不通过逐代自交，而通过测交的方法进行确认以后而获得。;1．概念：是指利用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫