中国特色社会主义经济建设专题.pptxVIP

中国特色社会主义经济建设专题;中国特色社会主义经济建设专题;本专题要点;序 言：从数据看中国经济发展（1）;摘自《中华人民共和国2011年国民经济和社会发展统计公报》 中华人民共和国国家统计局 2012年2月22日 ;摘自《中华人民共和国2011年国民经济和社会发展统计公报》 中华人民共和国国家统计局 2012年2月22日 ;序 言：从数据看中国经济发展（2）;一、关于经济制度问题（所有制和分配问题）;（一）关于基本经济制度;1、对所有制效率的不同分析思路;;;;;;;2、公??制的时代变化;;;;;3、分析的基本结论：;;;私有化并不一定就能带来经济发展;(二)关于收入分配制度;1.社会分配机制的三个层次;2.关于“分配制度”认识的几个误区;误区一：把按劳动要素分配等同于按劳分配;误区二：把公有制经济中存在的分配方式等同于按劳分配;误区三：把非公有制经济中存在的分配方式等同于按生产要素分配;误区四：把按劳分配等同于公平，把按生产要素分配等同于效率;误区五：把劳动收入等同于按劳分配收入，把非劳动收入等同于按生产要素分配;在人们收入水平普遍提高时，也出现了一些分配不公现象，群众对此反映较强烈;中国的“领子”——领子的色彩也诠释着职业新概念;五色收入说;关于灰色收入;;提低、扩中、调高、打非、保困;4.中等收入陷阱;“中等收入陷阱”国家的十个方面的特征;;二、关于经济体制问题（市场经济问题）;计划经济体制和市场经济体制的运行机制;内在结构;社会主义市场经济体制的基本特征;经济体制模式;社会主义市场经济的特殊性;政府与市场——高尚全《市场经济条件下政府与市场的关系》《中国经贸导刊》2011年第16期、《新华文摘》2011年22期;社会主义与市场经济的双向结合;;三、关于发展方式问题（转变经济发展方式问题）;（一）转变经济发展方式的提出;（二）转变经济发展方式的三个方面;（三）转变经济发展方式的三个条件;1、转变经济发展方式的市场条件;2、转变经济发展方式的体制条件;3、转变经济发展方式的政策条件;四、关于对外开放问题（提高开放型经济水平问题）;1、国际竞争的两大新特点;2、提高对外贸易的核心竞争力;3、提高利用外资水平和中国资本走向世界;4、扩大服务产品与文化产品出口;分析与思考;推荐读物; 谢谢大家！;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Wednesday, July 21, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。14:05:0014:05:0014:057/21/2021 2:05:00 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2114:05:0014:05Jul-2121-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。14:05:0014:05:0014:05Wednesday, July 21, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2114:05:0014:05:00July 21, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。21 七月 20212:05:00 下午14:05:007月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 212:05 下午7月-2114:05July 21, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/21 14:05:0014:05:0021 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2:05:00 下午2:05 下午14:05:007月-21