小学三年级下册数学第三单元三位数除以一位数的除法教案.pdf

第三单元：三位数除以一位数的除法 单元分析 【教学内容】 三位数除以一位数的除法，是在学生已经熟练地掌握了表内乘除法，以及两位数除以 一位数的基础上展开教学的，学好这部分知识，对今后学习三位数除以两位数的除法起到 一定的促进作用。 本单元的教学内容包括三位数除以一位数的口算、三位数除以一位数的笔算、探索规 律以及解决问题等几方面的内容。 学生的学习过程实际上是一个由旧知识、经验不断建构新知识的过程，教科书在这部 分内容的编写上，特别强调和体现了学生的主动建构过程，如通过表内除法、两位数除以 一位数的口算方法来迁移类推出三位数除以一位数的口算方法等。 【教学目标】 1. 能较为熟练地口算整百数、几百几十的数除以一位数，能正确笔算三位数除以一位 数的除法。 2. 结合具体情境进行三位数除以一位数的口算，并解释口算过程。 3. 在三位数除以一位数的学习过程中，初步学会简单的归纳、类比和有条理地思考。 4. 能根据现实情境，发现给定事物中隐含的某些简单规律，并作出适当的说明。 5. 能从现实生活中发现一些用除法解决的数学问题，并能综合应用所学的知识和技能 解决问题，发展应用意识。 6. 在解决问题的过程中， 掌握解决问题的一些基本策略， 体验解决问题策略的多样性。 【教学重、难点及关键】 重点：理解并掌握三位数除以一位数的笔算方法。 难点：理解三位数除以一位数笔算的算理， 掌握三位数除以一位数商中间有 0 的除法。 关键：充分利用例题所提供的情景，让学生在讨论、交流的过程中理解算理，掌握算 法。 【课时划分】 本单元安排 10 课时。 口算：2 课时。 三位数除以一位数的笔算： 3 课时。 商的扩大和缩小： 1 课时。 问题解决： 2 课时。 探索规律 :1 课时。 整理与复习： 1 课时。 三位数除以一位数 第 1 课时 除法的口算 【教学内容】 教科书第 48 页主题图，第 49~50 页及课堂活动，第 51~52 页练习 1、2、3、4 题。 【教学目标】 1. 结合具体情境让学生感受除法与生活的密切联系。 2. 探索并掌握整百数除以一位数（商是整百数） 、几百几十数除以一位数（商是整十 数）的口算方法，并能正确地进行口算。 3. 经历算法产生过程，体验算法的多样化，初步培养学生的知识迁移、类推等数学思 想和符号意识。 【教学重难点】 重点： 让学生从两位数 （被除数是整十数）除以一位数的口算方法中， 通过知识迁移， 类推出三位数除以一位数（商是整百数）的口算方法，并能比较熟悉地运用整百数除以一 位数、几百几十数除以一数的口算方法。 难点：理解知识之间的迁移类推。 【教学准备】 课前预习： 教科书第 48 页主题图， 第 49~50 页及课堂活动， 第 51~52 页练习 1、2、3、 4 题。 教学挂图、题卡或者课件。 【教学过程】 一、导：复习导入（课前完成） 1. 请回忆两位数乘两位数的方法是什么？ 2. 口算下列各题。 34×20= 45 ×70= 54 ×40= 62 ×20= 36×30= 44 ×50= 51 ×30= 87 ×10= 3. 计算。 39×18= 62 ×31= 67 ×33= 56 ×49= 68×12= 45 ×78= 33 ×17= 82 ×23= 二、学 - 议- 展 （一）认真观察第 48 页主题图 1 号：我在图中获得了以下数学信息：黄猫（