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范文最新推荐 初三化学学科教学计划 一、学生基本情况分析： 化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的 热情较高，教师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成绩。本期 担任 902 班的化学教学任务，该班共有学生 56 人，其中女 29 人。这 些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好， 如：寻树平、张银燕、王淑平、吴大平等。当然也有个别学生没有养 成良好的学习习惯、行为习惯，如 : 喻希、喻德强、寻秀荣、吴硕、 甄玲等，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原 有的基础上不断发展进步。 二、教材分析： 1．用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的 化学基础内容教育学生。 从生产和生活的实际出发， 适当拓宽知识面， 以开阔学 生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育 的性质和任务。 增加了一些金属和有机物的内容， 编写了空气和水的 污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化 肥和农药等内容。 2．教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以 及碳等引入， 学习元素和化合物知识， 同时有计划地穿插安排部分基 本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合， 1 / 15 有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常 见的化学问题的能力， 还可以分散学习基本概念和基本理论， 以减轻 学习时的困难。 为了有利于教师安排教学和便子学生学习和掌握， 每 章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。 3．从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得 积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习 题难度上合理安排。 按照教学大纲中规定的需要“掌握”、 “理解” 的内容做为教学的重点，而对要求“了解”，“常识性介绍”以及 “选学”的内容，力求分清主次，区别对待。 4．为了调动学生学习 的积极性，帮助学生理解化学概念和记忆所 学的知识， 教材中编入了数页彩图和约 200 幅图表。其中有的是集中 反映某纯净物用途的， 有的表现我国古代和现代工业成就的， 有的配 合化学科学 发展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用最新的科学 成就图示启发学生钻研科学的积极性。 为了符合学生的年龄特征和认 知规律，除了与小学自然、初中生物、地理、物理等学科密切联系， 便于教和学外， 在教材内容的叙述上力求使学生愿读、 易懂、有兴趣。 5．教材除普遍重视演示实验和学生实验外，还注意适当增加了能引 起学生兴 趣和有利于学生理解概念的实验。针对学生的差异还编了 9 个选做实验及一些家庭小实验。加强化学实验教学可以帮助学生形 成化学概念，理解和巩固化学知识，培养技能，能力以及科学态度和 方法。 三、教学目的和要求： 范文最新推荐 (1) 理论知识联系生产实际、 自然和社会现象的实际，学生的生活 实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学 态度和科学的学习方法， 培养学生的能力和创新精神， 使学生会初步 运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。 (2) 重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能 力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，