部编版五年级上册语文第三课《桂花雨》课文原文、知识点及练习题.pdfVIP

部编版五年级上册语文第三课 《桂花雨》课文原文 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰……。 但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不 开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷 人了。 故乡靠海，八月是台风季节。桂花开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子 走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他 们两家糕饼做得多。” 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应 当“摇” 。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹。落，比摇下来 的香味就差多了。 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花 开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我 喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以 做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是 桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是 母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐” ， 还有那摇落的阵阵桂花雨。 _____________ 本文作者琦君，选作课文时有改动。 部编版五年级上册语文第三课 《桂花雨》知识点 一、生字组词 懂dǒng （懂行、懂得、似懂非懂） 兰lán （玉兰、兰花、义结金兰） 箩luó （箩筐、稻箩、兜箩） 婆pó （外婆、公婆、老太婆） 糕gāo （蛋糕、糕点、年糕） 饼bǐng （糕饼、大饼、画饼充饥） 浸jìn （沉浸、浸泡、浸透） 缠chán （缠绵、缠身、胡搅蛮缠） 茶chá （茶叶、茶水、茶余饭后） 捡jiǎn （捡柴、捡起、捡破烂） 二、多音字 盛　chéng(盛饭)　shèng(盛开) 担　dān （担心）　dàn （重担） 挑　tiāo （挑选）　tiǎo （挑战） 三、近义词 故乡一家乡　盛开一开放　欣赏一观赏 姿态一姿势　担心一担忧 四、反义词 盛开一凋谢　仔细一马虎　担心一放心 完整一残缺　新鲜一陈旧 五、理解词语 指指点点：指出来使人知道；点明。 姿态：姿势；样儿。 缠着：缠绕、纠缠。 迷人：使人陶醉；使人迷恋。 台风：发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极强烈的风暴。 纷纷：(许多人或事物)接二连三地。文中指桂花往下落的样子。 香飘十里：形容香气浓郁，传得很远，很香。 六、词语搭配 桂花 （盛开)　 （指指点点)地告诉 （布满) 阴云　 （使劲)地摇　 （纷纷)落下来 七、词语扩展 AABB式词语 : 指指点点　支支吾吾　唠唠叨叨　沸沸扬扬　躲躲闪闪　絮絮叨叨　推推搡搡　忙忙碌 碌　星星点点　明明白白　断断续续　端端正正 八、句子解析 1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛 里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 作者将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅，再从“不开花”“开花”两个方面来 说明桂花的平淡无奇，然后笔锋一转，点出“我”喜爱桂花的原因———香气迷人。 2.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。” 一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。 “浸”字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。 3.“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。” 此处的“