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一根羽毛也不能动 - 详案 关建字摘要：鸭子，幼儿，播放，羽毛，不能，狐狸，朋友，木头人，小结，感受 竭诚为您提供优质文档，本文已整理修正，内容完整 5 共 页，请先行预览，如有帮助感谢下载支持 *****高品质PDF ，可编辑可打印可自行转换***** 这是一个依据图画书来开展的关于人与人相处的价值认知的教学活动。《一 根羽毛也不能动》讲述了发生在鸭子和鹅这对朋友之间的故事。鸭子灵巧又勇 敢，鹅可爱又执拗，它们闲来没事喜欢一起玩，但又总是会为了一些小事起摩 擦，犹如幼儿之间的交往。令人感动的是，在危急时刻，它们依然最看重自己 的朋友，让我们体会到朋友情谊的可贵。 教学中游戏情境的设计，不仅可以使幼儿感受到故事情节本身带来的乐趣， 还能从中感受到规则的力量和坚持的可贵，更能体会到现实生活中友情带来的 温暖。 大班幼儿有浓厚的阅读兴趣，因此，在活动中我用生动的图案、符号代替文 字，反复多次出现，引导幼儿观察、读懂其含意，并深刻感受故事主题，以此 培养幼儿的阅读能力。 1、理解绘本内容，感受鸭子和鹅的坚持不懈，懂得在坚持不懈的同时，遇 到危险也要放弃，生命最重要。 2、观察画面，积极参加讨论，大胆表达自己的想法。 1、已玩过木头人游戏 2、PPT 《一根羽毛也不能动》 一、导入 1、师：今天老师给你们带来了两个朋友，你们看看，他们是谁？ 2、播放PPT——鹅和鸭子 师：哪只是鸭子？哪只是鹅呢？ 它们有什么不一样？从哪里看出来它是 鹅？（注：鹅有白色的也有黑色的） 小结：鹅的脖子比较细长,头上还长着一个“肉瘤”。 过渡语：鹅和鸭子是一对好朋友，它们经常在一起玩。 二、理解绘本内容，感受鹅和鸭子的坚持不懈。 1、播放PPT （大拇指） 师：这一天它们两个又聚到了一起。 鸭子说了什么？鹅说了什么？ （幼：它们都说对方很棒。）师：有没有另一种可能呢？ 师：它们都说自己很棒，到底谁最棒呢，它们决定来比赛。 2、播放PPT （比赛游泳） 师：它们比了什么？结果？ 3、播放PPT （比赛飞翔） 师：又比了什么？结果？ 4、播放PPT （鹅和鸭子） ①师：它们都比什么？结果怎么样？ 过渡语：比游泳，鸭子赢了（幼儿说）；比飞翔，鹅赢了（幼儿说） 它们打成了平手，没有分出胜负，它们决定继续比赛。 ②提问：你们觉得它们还会比什么？（如果幼儿回答不出，可以问：你和 朋友在一起会比什么？） 过渡：可以比的事情太多了，鹅和鸭子商量了很久。 5、播放PPT （比赛木头人） 师：它们决定来比木头人，怎么样都不能动，一根羽毛也不能动。（语气 强调） 6、播放PPT （四幅连续画面） ①蜜蜂来了 师：蜜蜂在鹅和鸭子的头上飞来飞去，鹅和鸭子心里想：我要赢，我不能 动，就连一根羽毛也不能动。 ②一群野兔过来了，它们好奇地摸了摸、拍了拍它们，鹅和鸭子心里想： 我要赢，我不能动，一根羽毛也不能动。 ③ 一群乌鸦又飞来了，它们在鹅和鸭子的身边飞来飞去，哇哇乱叫，鹅和 鸭子想：我不能动，一根羽毛也不能动。 过渡语：鹅和鸭子都很棒，它们都是玩木头人的高手。你们会玩吗？你是 怎么玩的？（幼儿示范或讲解） 三、木头人游戏，感受鹅和鸭子的坚持不懈。 师：当我们说到“不许…”应该怎么办？（幼：不能动）如果动了就… （幼儿说）。老师来当捣蛋鬼来捣乱，看谁能保持不动，谁动谁就输了。 小朋友们，准备好了吗？（游戏） （注意：最后剩下几个孩子就倒计时结束比赛） 师：恭喜你们，你们赢了，你是怎么赢的？比赛时你心里在想什么？ 小结：原来只有坚持才能取得胜利。 过渡语：鹅和鸭子到底谁赢了呢？ 四、继续阅读绘本，知道遇到危险时要懂得放弃。 1、播放PPT （风来了） 师：这时，一阵风吹来，把它们都吹到了，可是就算是吹到了，它们还是 没有动，鹅和鸭子想：我不能动，（出示图案、符号）一根羽毛也不能 动。