青岛版小学科学三年级上册全册课件.pptx

2021青岛版三年级上册;第一单元 动物与环境;第一单元 动物与环境;1 动物的四肢;;;猫的足中间有肉垫，很敏感;;猫的爪子很锐利，能收起来。;你还知道哪些四肢动物？;;鳄鱼的四肢很短，主要用来爬跑。;鳄鱼是冷血动物，在不捕猎的时候能懒则懒以此降低自己的代谢率。;;;;;青蛙足上有璞，主要利于游泳。;;;;马在慢走时是左前右后、左后右前同时运动，快跑时1蹄着地其余3个悬空。;;动物的皮肤;;猜猜它是谁？;;鱼身体表面有哪些特点？;鱼身体表面有哪些特点？;;动物皮肤颜色与周围环境相似时不易被发现;;其他动物的皮肤是怎样适应环境的？;;动物的翅膀;想一想：都有哪些动物有翅膀？;鸽子的翅膀有什么特点？;羽毛有什么特点？;谁能飞得更远？;模拟实验;;;冬眠与迁徙;冬眠与迁徙;你知道这些动物都是如何过冬的吗？;资料卡; 有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动。这种现象称为冬眠。;思考：;角马迁徙的原因：;思考：;角马迁徙的原因：;思考：;资料卡;角马迁徙的原因：;资料卡;燕子、海鸥、大雁、天鹅等动物会因为季节变化迁徙。; 在地球上，每种动物都有它们独特的生存本领，这是动物长期适应环境的结果。我们应该敬畏自然，尊重自然，如果遇到迁徙或冬眠的动物，千万不要打扰它们。我们要保护动物，爱护大自然，使人与自然和谐共存。;拓展活动;2.换毛过冬：狮子、羊、兔子……;最新青岛版科学三年级上册教学计划;　三、学生分析： 　　1、整体学习状况： 　　我所带的三年级1班，学生数为 83人，其中男生比例较大。学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。 　　2、已有知识、经验： 　　学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。 　　3、儿童心理分析： 　　在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 　　四、教学目标： 　　通过学习，使学生： 　　1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 　　2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题; 　　3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 　　4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的和谐发展。;　　五、教学重难点： 　　教学重点： 　　重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。 　　教学难点： 　　通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。 　　六、教学措施： 　　1 、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，并且利用网络平台汲取最新的前沿理念，积极参加教研教改研讨活动，成为一名优秀的科学教师。 　　2 、结合班级、学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。 　　3 、由于学校的科学实验室正在修建中，实验活动等只能在教室进行，要做好充分的准备工作，“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。 　　4 、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。;第二单元 植物的生活;植物的身体;说一说你在野外是怎样观察植物的？你有哪些收获？;丰富多彩的植物世界;丰富多彩的植物世界;丰富多彩的植物世界;丰富多彩的植物世界;丰富多彩的植物世界;丰富多彩的植物世界;丰富多彩的植物世界;植物的身体分哪几部分;植物的身体分哪几部分;植物的身体分哪几部分;不一样的植物;不一样的植物;拓展延伸;谢 谢;植物的根;凤仙花的身体构造;一、观察根的特点;白菜根;葱根;萝卜根;芹菜根;仙人掌根;二、认识植物的根;;植物根的作用;你觉的柳树的哪个部分是茎？ 茎上长有什么？;柳树、竹子、玉米的茎有什么相似的地方？;具有节和节间，着生