完整版青岛版三年级科学上册全册课件.pptx

（最新）青岛版三年级上册;第一单元 动物与环境;第一单元 动物与环境;+;;;;;;;; ;趾间有蹼;跳跃、攀爬 ;;;;;;2 动物的皮肤;【活动过程】;输入标题;;; 鱼的背部颜色深，鱼上方的敌害从上向下看，不容易发现鱼。鱼的腹部颜色浅、成白色，鱼下方的敌害从下向上看，不容易发现鱼。鱼的这种颜色特点使鱼保护了自己，适应了水中生活。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;动物的翅膀;科学概念目标 （1）知道动物通过翅膀接触、感知并适应环境。 （2）知道鸟的翅膀长有许多羽毛，羽毛具有质轻、不易沾水、中空、坚韧等特点。 科学探究目标 （1）能运用感官观察并描述动物翅膀的外部形态特征。 （2）用观察、解剖、模拟飞行等方式，分析研究翅膀的形态结构，培养科学观察、分析、归纳能力。 （3）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，意识到它们可以借助翅膀感知并适应环境。 科学态度目标 在好奇心的驱使下，对动物如何通过翅膀感知并适应环境表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 树立保护动物及参与环境保护活动的意识。;动物的翅膀;观察海鸥和麻雀的翅膀; 研究羽毛的特点;研究翅膀大小与飞行时间长短的关系;动物是怎样利用翅膀适应环境的？;动物是怎样利用翅膀适应环境的？;动物是怎样利用翅膀适应环境的？;周围动物的翅膀;1.翅膀的特点;（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。 ①只有鸟类能飞翔。?（ ） ②有些动物的翅膀适应环境，有些动物的翅膀不适应环境，鸵鸟的翅膀就不适应环境。?（ ） ③体型越小的鸟飞行能力越弱。（ ） （2）选择正确答案的序号填在括号里。 ①我们在研究羽毛特点时没有采用的方法是（ ）。 A.掂一掂 B.滴上水 C.称羽毛的重量 ②鸟的翅膀由（ ）构成。 A.羽毛、骨骼、肌肉、血管等 B.羽毛、脂肪 C.骨骼、肌肉 ③鸵鸟的翅膀在关键时刻能够（ ）。 A.把自己包裹起来，免受敌人攻击 B.虚张声势，吓唬敌人 C.帮助它起飞;（1）观察图片，回答问题。 ①这是哪一种动物的“翅膀”？ ②这种动物的“翅膀”有什么特点？它是怎么飞行的？ （2）下面这种鸟是蜂鸟，它体型非常小，飞行时会像蜜蜂一样发出嗡嗡声，穿梭在花丛间觅食。猜一猜蜂鸟飞行有什么特点，再通过查资料进行验证。;冬眠与迁徙;冬眠与迁徙;你知道这些动物都是如何过冬的吗？;资料卡; 有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动。这种现象称为冬眠。;思考：;角马迁徙的原因：;思考：;角马迁徙的原因：;思考：;资料卡;角马迁徙的原因：;资料卡;燕子、海鸥、大雁、天鹅等动物会因为季节变化迁徙。; 在地球上，每种动物都有它们独特的生存本领，这是动物长期适应环境的结果。我们应该敬畏自然，尊重自然，如果遇到迁徙或冬眠的动物，千万不要打扰它们。我们要保护动物，爱护大自然，使人与自然和谐共存。;拓展活动;2.换毛过冬：狮子、羊、兔子……;最新青岛版科学三年级上册教学计划;　三、学生分析： 　　1、整体学习状况： 　　我所带的三年级1班，学生数为 83人，其中男生比例较大。学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。 　　2、已有知识、经验： 　　学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。 　　3、儿童心理分析： 　　在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 　　四、教学目标： 　　通过学习，使学生： 　　1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 　　2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题; 　　3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 　　4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的和谐发展。;　　五、教学重难点： 　　教学重点： 　　重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。 　　教学难点： 　　通