青岛版小学三年级科学上册全册课件.pptx

青岛版三年级上册;第一单元 动物与环境;第一单元 动物与环境;1 动物的四肢;;;猫的足中间有肉垫，很敏感;;猫的爪子很锐利，能收起来。;你还知道哪些四肢动物？;;鳄鱼的四肢很短，主要用来爬跑。;鳄鱼是冷血动物，在不捕猎的时候能懒则懒以此降低自己的代谢率。;;;;;青蛙足上有璞，主要利于游泳。;;;;马在慢走时是左前右后、左后右前同时运动，快跑时1蹄着地其余3个悬空。;;2 动物的皮肤;【活动过程】;输入标题;;; 鱼的背部颜色深，鱼上方的敌害从上向下看，不容易发现鱼。鱼的腹部颜色浅、成白色，鱼下方的敌害从下向上看，不容易发现鱼。鱼的这种颜色特点使鱼保护了自己，适应了水中生活。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;动物的翅膀;科学概念目标 （1）知道动物通过翅膀接触、感知并适应环境。 （2）知道鸟的翅膀长有许多羽毛，羽毛具有质轻、不易沾水、中空、坚韧等特点。 科学探究目标 （1）能运用感官观察并描述动物翅膀的外部形态特征。 （2）用观察、解剖、模拟飞行等方式，分析研究翅膀的形态结构，培养科学观察、分析、归纳能力。 （3）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，意识到它们可以借助翅膀感知并适应环境。 科学态度目标 在好奇心的驱使下，对动物如何通过翅膀感知并适应环境表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 树立保护动物及参与环境保护活动的意识。;动物的翅膀;观察海鸥和麻雀的翅膀; 研究羽毛的特点;研究翅膀大小与飞行时间长短的关系;动物是怎样利用翅膀适应环境的？;动物是怎样利用翅膀适应环境的？;动物是怎样利用翅膀适应环境的？;周围动物的翅膀;1.翅膀的特点;（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。 ①只有鸟类能飞翔。?（ ） ②有些动物的翅膀适应环境，有些动物的翅膀不适应环境，鸵鸟的翅膀就不适应环境。?（ ） ③体型越小的鸟飞行能力越弱。（ ） （2）选择正确答案的序号填在括号里。 ①我们在研究羽毛特点时没有采用的方法是（ ）。 A.掂一掂 B.滴上水 C.称羽毛的重量 ②鸟的翅膀由（ ）构成。 A.羽毛、骨骼、肌肉、血管等 B.羽毛、脂肪 C.骨骼、肌肉 ③鸵鸟的翅膀在关键时刻能够（ ）。 A.把自己包裹起来，免受敌人攻击 B.虚张声势，吓唬敌人 C.帮助它起飞;（1）观察图片，回答问题。 ①这是哪一种动物的“翅膀”？ ②这种动物的“翅膀”有什么特点？它是怎么飞行的？ （2）下面这种鸟是蜂鸟，它体型非常小，飞行时会像蜜蜂一样发出嗡嗡声，穿梭在花丛间觅食。猜一猜蜂鸟飞行有什么特点，再通过查资料进行验证。;冬眠与迁徙;;海鸥;;角马;;;;;;;;;乌龟、刺猬、青蛙、蛇、熊等动物会冬眠。;1、乌龟、刺猬、青蛙、蛇、熊等动物会冬眠。;第二单元 植物的生活;植物的身体;说一说你在野外是怎样观察植物的？你有哪些收获？;丰富多彩的植物世界;丰富多彩的植物世界;丰富多彩的植物世界;丰富多彩的植物世界;丰富多彩的植物世界;丰富多彩的植物世界;丰富多彩的植物世界;植物的身体分哪几部分;植物的身体分哪几部分;植物的身体分哪几部分;不一样的植物;不一样的植物;拓展延伸;谢 谢;植物的根;凤仙花的身体构造;一、观察根的特点;白菜根;葱根;萝卜根;芹菜根;仙人掌根;二、认识植物的根;;植物根的作用;你觉的柳树的哪个部分是茎？ 茎上长有什么？;柳树、竹子、玉米的茎有什么相似的地方？;具有节和节间，着生叶和芽;它的茎在哪？;它们是茎吗？;洋葱; 植物的茎有各种形态：直立的、缠绕的、攀缘的、变态的……;说一说，茎对植物的生存有什么作用？; 设计实验验证：植物的茎有运输水分的作用。; 设计实验验证：植物的茎有运输水分的作用。;活动手册第七页画一画凤仙花的横切图和纵切图;小试身手;树瘤 树瘤;第2单元 植物的生活;科学概念目标 知道植物叶的蒸腾作用以及蒸腾作用的意义。 科学探究目标 （1）会做叶的蒸腾作用的实验，并能对观察到的现象做出合理的解释。 （2）能在尊重实验证据的基础上想象出植物体内水分排出的过程。 科学态度目标 在好奇心的驱使下，对叶的蒸腾作用表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 体会植物与人的关系，树立保护植物的意识。;新课引入;探究叶的蒸腾作用;探究叶的蒸腾作用;探究叶的蒸腾作用;叶的蒸腾作用对植物生存的意义;叶的蒸腾作用对环境的影响;生活中的应用;总结;（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。 ①农民在移栽幼苗时会给幼苗遮阴，这是为了减弱蒸腾作用。（ ） ②蒸腾作用会带走植物体内的水分，对植物不利。（ ）