第一讲：分类活动.pptVIP

第一讲: 分 类 活 动 王小辉 定义: 是把相同的或具有某一共同特征（属性）的东西归并在一起。 区分：找出(发现)物品的不同。 分类: 归并：把相同放在一起。 一、分类的方法 (一)基本分类 1、按照名称（一级） 按照名称 （二级） 按照名称（一级） 按照名称（二级） 2、按照外部特征 (1)形状 树叶（带刺与不带刺） (2)颜色 3、按照状态 笑 哭 骑车 走路 树上 树下 睡觉 醒着 干活 休息 往山上走 往山下走 ……………. 按照“是”与“不是”（三角形） 4、按照差异（大小、长短、粗细、高矮等） 按照差异（大小、长短、粗细、高矮等） 5、按照数量 6、按用途（吃、穿、用等） 7、按照属性特征 8、按照材料属性（由什么材料制作） 9、按照物品间的关联 (二)组合分类10、多维度分类(二维、三维) (1)按照多种属性找出相同物品 (2)排除干扰按照一种属性找出相同物品 11、多角度分类 把下列材料分成两组（有几种分法？） 12、逐级分类 第一级 第二级 第三级 第四级 常见问题：1、分类标记的使用 按照颜色 按照形状 按 大 小 按 高 矮 2、教师的指导 时间+陈述 玩具、食品（水果、小蛋糕等） 3、操作材料的提供 充分的操作材料 二、幼儿掌握分类的过程（教学过程） 1、找不同 (1)不同的物品 (2)相同物品中的不同之处 2、找相同 3、找出相同，并放在一起 三、不同年龄阶段幼儿分类的内容 小班： 按照物体的某一外部特征（颜色、形状）和量（大小、长短、高矮）的差异进行分类。 中班： 按照某一物体量（宽窄、粗细、厚薄）的差异进行分类。 自由分类（多角度） 按物体的数量分类。 大班： 按两个以上特征分类（大小与颜色、颜色与形状等） 自由分类（自己确定分类标准） 自由分类（多角度、逐级） 　 (初步理解类与子类的关系 —— 包含关系) 类与子类(包含关系) 小苹果 大苹果 苹果 小苹果 大苹果 谢 谢 大 家！ * *