《实用语文（第3册）》教学课件 第三章 读.pptxVIP

;01 基础诵读;1.1 谈骨气;阅读提示;1.1 谈骨气;1.1 谈骨气;随堂知识竞赛;1 ．作者引用孟子的话的目的是什么？和同学讨论一下，时代发展到今天，我们需要怎样的骨气呢？;3 ．文中第四段至第八段列举的3个事例能否按时间顺序（战国时一个穷人、南宋末年的文天祥、现代的闻一多）来安排？为什么？;鲁 迅;01 基础诵读;01 基础诵读;01 基础诵读;中心思想;阅读赏析;随堂知识竞赛;1 ．《拿来主义》开篇写“闭关主义”和“送去主义”的目的是什么?;3 ．本文重点论证的是“拿来主义”，但开头部分却用一段文字摆出“送去主义”的一系列表现，这样写的作用是什么?;简笔与繁笔;01 基础诵读;01 基础诵读;01 基础诵读;艺术特点;艺术特点;随堂知识竞赛;1．请简要分析文章第一段的论述层次。;3．结合全文内容，阐释“简笔”“繁笔”的内涵并简析“简笔与繁笔”之间的辩证关系。;邓拓;01 基础诵读;01 基础诵读;01 基础诵读;阅读思考;阅读赏析;随堂知识竞赛;1．作者是如何理解“不求甚解”一词的含义的？;3．作者针对什么说法进行论述？;“苹果落地” 的传闻可靠吗;阅读提示;阅读赏析;01 基础诵读;01 基础诵读;阅读赏析;阅读赏析;纳谏与止谤 —— 重读《邹忌讽齐王纳谏》有感;01 基础诵读;阅读提示;01 基础诵读;01 基础诵读;双重对照结构;语言特点;阅读赏析;随堂知识竞赛;1．文章的中心论点是什么?;陈群;阅读提示;01 基础诵读;01 基础诵读;中心论点;随堂知识竞赛;01 基础诵读;01 基础诵读;01 基础诵读;01 基础诵读;;林教头风雪 山神庙;作者简介;阅读提示;02 文学作品赏读;02 文学作品赏读;人物性格描写;景物描写;细节描写;阅读赏析;随堂知识竞赛;02 文学作品赏读;曹雪芹;作者简介;阅读提示;02 文学作品赏读;02 文学作品赏读;环境描写;人物描写;阅读赏析;随堂知识竞赛;02 文学作品赏读;吴 晗;作者简介;阅读提示;02 文学作品赏读;02 文学作品赏读;人物描写;环境描写;阅读赏析;随堂知识竞赛;02 文学作品赏读;02 文学作品赏读;现当代小说;作者简介;阅读提示;02 文学作品赏读;2.4 红高粱（节选）;阅读赏析;老人与海;作者简介;阅读提示;02 文学作品赏读;写作特色;阅读赏析;随堂知识竞赛;02 文学作品赏读;项 链;作者简介;阅读提示;02 文学作品赏读;写作特色;阅读赏析;随堂知识竞赛;02 文学作品赏读;02 文学作品赏读;;秋日登洪府滕 王阁饯别序;作者简介;阅读提示;教学目标;03 唐宋文言文名作选读;艺术特色;阅读赏析;师 说;作者简介;阅读提示;教学目标;03 唐宋文言文名作选读;写作特点;阅读赏析;随堂知识竞赛;3.2 师说;3.2 师说;苏 轼;作者简介;教学目标;03 唐宋文言文名作选读;写作特色;阅读赏析;随堂知识竞赛;3.3 留侯论;03 唐宋文言文名作选读;作者简介;阅读提示;教学目标;03 唐宋文言文名作选读;写作特点;阅读赏析;随堂知识竞赛;3.4 谏太宗十思疏;3 ．文章的第二段可以分为几层？请简要说明。;阿房宫赋;作者简介;阅读提示;教学目标;03 唐宋文言文名作选读;3.5 阿房宫赋;写作特色;阅读赏析;随堂知识竞赛;3.5 阿房宫赋;3.5 阿房宫赋