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- 2021-07-25 发布于广东
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案例:学习动力不足
原文:小明给班级心理委员学了一封信:上大学后,自由支配的时间比较多,但却变得比较懒散,学习没有什么动力,不想学。每天起床不知道应该干什么,除了有时候去上课,其余大部分时间是在宿舍里睡觉、玩游戏,感觉很无聊,也很空虚。
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目录
理想与现
实的差异
及分析
问卷展示
法和结论
改变的方
及分析
行为列举
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理想的大学
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现实的大学
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不会做
1
上课睡觉
不想学
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拖 延
作业拖延,上课迟到,
晚睡晚起,上课瞌睡。
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放不下手中的电子设备,以至延误学业
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